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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請你和化學小組同學一起完成下列實驗。

實驗一:現提供圖甲的儀器

用濃HCl(溶質質量分數為37%,密度為1.18g/mL)配制200g 10%的稀HCl。

配制的主要步驟為:計算、______ 、混勻。

設需要濃HCl的體積為V,請列出V的計算式:______(不必計算結果);配制過程中還需要的儀器有______ 。

實驗二:現提供圖乙的儀器

⑴若實驗室要用同一裝置制取并收集O2CO2,最好選擇______(填字母序號),寫出該裝置制取CO2 的化學方程式__________________________________ 。

⑵實驗室用A裝置和一種純凈物也制得了O2 ,該反應的化學方程式為__________。若試管破裂,則原因可能是__________________________________。

⑶某些大理石含有少量硫化物,使制得CO2 中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2 ,需要對發(fā)生裝置中產生的氣體進行除雜,實驗裝置如圖:

查閱資料:Ⅰ.H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應。

. CO2 中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。

①裝置F中所盛試劑應選用_______(填字母)。

A.濃硫酸 B.NaOH溶液 C.澄清石灰水 D.CuSO4溶液

②裝置G的作用是_________。

【答案】 溶解 V=200g×10%/1.18g.mL-1× 37% 量筒 BD CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 集中加熱前沒有均勻受熱 D 干燥二氧化碳氣體

【解析】實驗一:⑴用濃溶液配制稀溶液的主要步驟為:計算、溶解、混勻。⑵稀釋前后溶質質量相等,V=,配制過程中需要的儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、滴管。實驗二:⑴實驗室用固體石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體,固液常溫反應制取氣體選擇發(fā)生裝置B,收集二氧化碳只能用向上排空氣法,所以實驗室要用同一裝置制取并收集O2CO2,選擇的裝置是BD,制取CO2 的化學方程式是:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑。⑵實驗室用A裝置和一種純凈物也制得了O2 ,則是用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑,若試管破裂,則原因可能是集中加熱前沒有均勻受熱。⑶①根據提供的信息知道,H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應,但二氧化碳能與NaOH等堿溶液反應,所以裝置F中所盛試劑應選用CuSO4溶液。②裝置G中盛放濃硫酸,作用是干燥二氧化碳氣體。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組在探究碳酸鈉的化學性質時,做了下面所示三個實驗.

(1)實驗一:探究碳酸鈉溶液的酸堿性。觀察到試管中溶液變?yōu)榧t色,可得出結論是 ________________________

實驗二:探究碳酸鈉與稀鹽酸的反應.試管中產生大量氣泡,該反應化學方程式為 _______________________。

實驗三:探究碳酸鈉與氫氧化鈣溶液的反應.試管中產生白色沉淀,該白色沉淀為 ________

(2)小組同學將實驗三試管內液體進行過濾,對濾液中溶質成分展開了探究.

【提出問題】濾液中溶質成分是什么?

【猜想】

猜想一:濾液中溶質是氫氧化鈉;

猜想二:濾液中溶質是氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉;

猜想三:濾液中溶質是氫氧化鈉、氫氧化鈣;

猜想四:濾液中溶質是______________

【討論】大家一致認為猜想二不成立,理由是 ___________________________________。

【實驗驗證】

小組同學通過以下實驗驗證了猜想三成立,請你完成實驗報告.

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取實驗三少量濾液與試管中,通入二氧化碳氣體

_______________

猜想三成立

(3)實驗結束,同學對廢液進行處理,將實驗一、實驗二溶液倒入同一潔凈燒杯,得到無色溶液,則實驗二試管中溶液含有溶質為 ________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某氣體可能是氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣、氯化氫氣體中的一種或幾種組成,為確定其成分,某興趣小組設計了如下實驗(已知無水硫酸銅遇水變藍)

氣體通過有關裝置時觀察到的現象如下(假設每步反應均完全進行):

裝置編號

A

B

C

D

E

試劑

硝酸銀溶液

澄清石灰水

氧化銅粉末

澄清石灰水

無水硫酸銅

現象

白色沉淀

變渾濁

變紅色

無明顯變化

變藍色

下列說法中錯誤的是

A. 該氣體中一定有氯化氫氣體、氫氣、二氧化碳

B. 該氣體中一定不含一氧化碳

C. 若將裝置D、E位置顛倒,可以判斷水蒸氣是否存在

D. 若將裝置A、B位置顛倒,只影響氯化氫氣體的檢驗

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是(

A.移走蒸發(fā)皿 B.測溶液pH

C.加熱液體 D.稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蚊蟲叮咬分泌出乙酸刺激皮膚,某興趣小組對乙酸進行如下的探究:

【查閱資料】:甲酸,又稱乙酸,具有酸的通性,甲酸的熔點是8.6℃,受熱能分解生成兩種物質。

實驗探究一:驗證甲酸的酸性,完成實驗記錄。

操作

實驗現象

原理或解釋

取甲酸溶于水

滴加紫色石蕊

溶液變成紅色

溶液中含有_____填離子符號)

加適量的鋅粒

觀察到有氣泡產生

鋅粒與甲酸生成了Zn(HCOO)2和一種氣體,寫出該反應的方程式__________

加氫氧化鎂粉末

觀察到_____

甲酸可以與堿反應

實驗探究二:探究甲酸分解的產物。

【提出猜想】:實驗小組對甲酸的分解產物提出了猜想:

猜想1:H2和CO2;猜想二:CO和H2O。

同學們提出以上猜想的依據是:__________________________

【設計實驗】根據資料,小組同學從下圖裝置中選擇裝置圖_______(填)對甲酸進行加熱。

【交流與拓展】資料表明,甲酸的分解產物不同,猜想一與猜想二均成立。據此小林對甲酸的分解產物又提出新猜想-----猜想3:H2O和CO2;猜想四:CO與H2,同學們討論后認為無需進行實驗就知道猜想三和猜想四是錯誤的,理由是:_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】α-丙氨酸是合成蛋白質的基礎物質之一,其分子結構如右圖所示。下列有關該物質的說法不正確的是

A. 從分類角度看:α-丙氨酸屬于有機物

B. 從量的角度看:在α-丙氨酸中碳、氫、氧、氮各元素的原子個數比為3:7:2:1

C. 從變化角度看:α-丙氨酸全燃燒后的產物是二氧化碳和水

D. 從微觀角度看:α-丙氨酸是由分子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖為M、N兩種固體飽和溶液溶質的質量分數(C%)隨溫度(t)變化的曲線,下列說法正確的是

A.50gM放入150g水中形成不飽和溶液

B.t℃時,M的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為2:5

C.80gN放入150g水中全部溶解,此時溶液的溫度一定低于t℃

D.100gN的溶液,蒸發(fā)15g水、冷卻至t℃后得到10g晶體,原溶液溶質的質量分數為40%

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【題目】科學家最新發(fā)現,可以將樹木纖維素轉變?yōu)槌墐δ苎b置,該反應的微觀示意圖如下。 下列說法正確的是

A. 反應前后分子總數不變

B. 反應中 X、Z 兩種物質的質量比為 3:7

C. 反應中 Y W 的物質的量之比為 4:5

D. 參加反應的 Y 中氮元素的質量一定等于生成 Z 的質量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】低碳生活,綠色出行.學校建議同學們騎自行車出行.請回答下列問題

(1)圖中所標示的各部件中,屬于金屬材料的是_____(序號)

(2)自行車車架一般用生鐵制造,某些部件為不銹鋼。工業(yè)上常以赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)為原料煉鐵,請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式:_____________________________

(3)車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止其與_______________________接觸而生銹.防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是______________。

(4)自行車輪圈一般用鋁合金制造,這是因為鋁合金既輕便又耐用.鋁制品比較耐腐蝕的原因是______

(5)天氣太熱,建議同學們車胎氣壓不能太高,試用分子、原子的相關知識解釋_______________,有些同學帶的碳酸飲料,其中溶有二氧化碳氣體,當打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來,原因是____________,有的同學們帶了搖搖冰的罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質和水,飲用前搖動使它們混合,罐內飲料溫度就會降低.這種固體物質可能是_____(填字母)

A.生石灰 B.燒堿 C.食鹽 D.硝酸銨

(6)為防止旅途中皮膚的以外擦傷感染,常備有碘酒,碘酒中的溶劑是_____(寫化學式).

(7)同學們準備將垃圾分類處理,其中屬于不可回收垃圾的是_____(填字母).

A.廢紙 B.果皮 C. 飲料罐 D.廢棄塑料.

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