【題目】硅(Si)是半導體材料，利用石英砂(主要成分是 SiO2)制取高純度 Si，其流程圖如圖：

下列說法正確的是(　　)

A. 反應①、③為置換反應

B. 反應①產(chǎn)生的尾氣可直接排放

C. 該過程中各元素的化合價均發(fā)生了變化

D. 反應③為 SiHCl3+H2 Si+3M，M 可循環(huán)使用

【答案】AD

【解析】A. 由一種單質與一種化合物反應，生成另一種單質與另一種化合物的反應是置換反應。反應①是SiO2+2CSi+2CO↑，根據(jù)質量守恒定律，反應③是SiHCl3+H2 Si+3HCl，都屬于置換反應，正確；B. 反應①產(chǎn)生的尾氣是有毒的CO，直接排放會污染空氣，錯誤；C. 該過程中部分元素的化合價發(fā)生了變化，錯誤；D. 反應③為SiHCl3+H2 Si+3HCl，HCl可循環(huán)使用，正確。故選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。請回答下列問題：

（1）表中不同種元素最本質的區(qū)別是_________（填序號）：A 相對原子質量不同 B 質子數(shù)不同 C 中子數(shù)不同

（2）表中磷原子的核電荷數(shù)x=___________。

（3）鎂原子在化學反應中易_______（填“得到”或“失去”）電子，形成的離子的符號是__________，說明元素的化學性質與原子的________________關系密切。鎂元素屬于___________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（4）元素周期表中每一個橫行叫做一個周期，通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：_____________________（填字母序號）

A 從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同

B 從左到右，各元素原子的原子序數(shù)依次增加

C 從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類賴以生存的物質，學習化學以后，我們對水有了一些新的認識

（1）水資源是寶貴的，我們一定要節(jié)約用水，請舉出在家庭生活中節(jié)約用水的一種方法_________．

（2）水通電可以發(fā)生分解反應，如圖是水電解實驗裝置，通電后可觀察到兩電極附近______，電解一段時間后，兩玻璃管中的現(xiàn)象差異是___________________，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗B氣體，現(xiàn)象是________________，請寫出水中通直流電的文字表達____________．

（3）知道了水的微觀結構．一個水分子由____________構成，可用如圖中的_____表示（填序號）

（4）知道水有硬水和軟水之分，硬水是含有較多___________的水，常飲用硬水不利于健康，家庭中常用_________的方法來降低水的硬度．

（5）了解水的凈化方法．除去水中不溶性物質常用的方法是__________，上圖中______填序號）是對應裝置圖；吸附水中的色素和異味常用__________，在實驗室中，將天然水變成純水的方法是____，上圖中______填序號）是對應裝置圖，在如圖中，②所指的儀器名稱為______，玻璃棒末端要靠在_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氧氣可能用到的實驗裝置。

①寫出編號儀器的名稱：①_____。

②甲同學準備用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶氧氣，他應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母)，選擇此發(fā)生裝置的理由是_____。

③制取氣體時，圖A中錐形瓶內液體應加至_____(填“a”或“b”)處。

④乙同學選擇A裝置用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取一瓶較純凈氧氣，她選擇的收集裝置是_____(填字母)。如果你稍改變所選擇裝置，便可控制氣體平穩(wěn)產(chǎn)生，請從如圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學選擇的裝置中一種儀器，以達到控制氣體平穩(wěn)產(chǎn)生的目的，你選擇的儀器是_____(填字母)。

⑤能用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____，如何證明氧氣是否收集滿？_____。

⑥實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。問：制取并收集NH3，應該從上圖中（A→E）選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是

A. x＝2

B. 該反應中有4種氧化物

C. 反應前后原子的種類、個數(shù)、質量都不變

D. 若反應中甲、乙的分子個數(shù)比為1∶2時，則無物質戊生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電石（CaC2）并制備重要工業(yè)原料乙炔（CxHy）流程如下：

（資料）

（1）碳酸鈣高溫分解可得兩種氧化物。

（2）濃硫酸具有強吸水性，NaOH 溶液能吸收 CO2。

（討論）

（1）C、B 組成元素相同，C 有毒，反應①的化學方程式為______________________。

（2）D 微溶于水，溶解度隨溫度升高而減小，D 的化學式是___________________。

（測定乙炔組成） 資料：一個乙炔分子由四個原子構成。

（3）將一定量的乙炔（CxHy）完全燃燒， 并將生成的氣體緩緩通過如圖的 _____________________________選填 “I”或“II”）裝置，并再緩緩通入一段時間 的 N2，并記錄實驗數(shù)據(jù)于表中。

反應前質量/g

反應后質量/g

裝置①

125.3

127.1

裝置②

78.2

87.0

（4）實驗中“緩緩通入一段時間 N2”的目的是________。

（5）計算：乙炔中碳元素的質量為________g，氫元素 的質量為____________g，乙炔的化學式為________。

（6）反應②的化學方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖裝置進行趣味實驗，將膠頭滴管中的液體滴入廣口瓶中，與瓶內固體接觸。要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是①石灰石和稀鹽酸；②鐵和稀硫酸；③固體氫氧化鈉和水；④生石灰和水；⑤硝酸銨和水

A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器內有X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：

物 質

X

Y

Z

Q

反應前質量/g

4

10

1

25

反應后質量/g

未測

21

10

9

下列說法錯誤的是

A.該反應為分解反應B.該反應中X與Q的質量比是1︰4

C.X中未測值為零D.若Q為氧氣，則該反應為氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關水的實驗裝置如圖所示。

（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是____________；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區(qū)別是_______________。

（2）圖3為簡易水電解器，電解水的文字表達式、符號表達式分別為______________、_____________。

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