20．某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實(shí)驗(yàn)操作的變化趨勢圖象如下，其中正確的是（　�。�
A．
某溫度下，向一定量接近飽和的KNO3溶液中不斷加入KNO3晶體
B．
向一定量的NaOH溶液中滴加過量的FeCl3溶液
C．
向稀HCl中滴加過量的NaOH溶液
D．
加熱一定量的高錳酸鉀，剩余固體中的Mn元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

分析 A、根據(jù)飽和溶液的轉(zhuǎn)化解答；
B、根據(jù)氫氧化鈉和氯化鐵的反應(yīng)解答；
C、根據(jù)鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)解答；
D、根據(jù)加熱高錳酸鉀的反應(yīng)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、向一定量接近飽和的KNO3溶液中不斷加入KNO3晶體，當(dāng)溶液飽和時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變，錯(cuò)誤；
B、向一定量的NaOH溶液中滴加過量的FeCl3溶液，則完全反應(yīng)后氫氧化鈉的質(zhì)量為0，正確；
C、向稀HCl中滴加過量的NaOH溶液，開始時(shí)pH小于7，錯(cuò)誤；
D、加熱一定量的高錳酸鉀，剩余固體的質(zhì)量逐漸減小，故其中的Mn元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，然后不變，錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評 本題考查的是常見的化學(xué)反應(yīng)與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．我國化工專家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展．流程簡圖如下（已知：母液中有一種銨態(tài)氮肥），下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)中先通入氨氣的目的是促進(jìn)二氧化碳的吸收，提高產(chǎn)率
B．“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)
C．反應(yīng)II得到的CO2可以循環(huán)使用+H2O
D．反應(yīng)I的方程式為NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl

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3．利用如圖裝置進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．
（1）證明CO2與NaOH反應(yīng)：
Ⅰ中充滿CO2氣體，Ⅱ中加適量澄清石灰水，連接裝置導(dǎo)管b→d（填字母序號(hào)）．打開a、b處止水夾，通過分液漏斗A加入足量NaOH溶液后，關(guān)閉a、b處止水夾，輕輕振蕩，充分反應(yīng)后打開b處止水夾．可觀察到的現(xiàn)象有：Ⅱ中溶液倒吸入Ⅰ中、Ⅰ中溶液產(chǎn)生白色渾濁．倒吸后Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（2）研究雙吸劑（主要成份是鐵粉）的變質(zhì)情況：
Ⅰ中放置適量使用過一段時(shí)間的雙吸劑，Ⅱ中放置足量鋅粒，連接裝置導(dǎo)管a→d．打開a、b處止水夾，通過分液漏斗A加入適量稀硫酸后，關(guān)閉a處止水夾．觀察到Ⅰ中冒氣泡，溶液變?yōu)辄S色并通過導(dǎo)管流入Ⅱ中；Ⅱ中也產(chǎn)生氣泡，鋅粒表面逐漸有灰黑色固體生成．
[已知：Fe2（SO4）3+Zn═2FeSO4+ZnSO4]
結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷：
①實(shí)驗(yàn)中的雙吸劑部分變質(zhì)（填“未變質(zhì)”、“部分變質(zhì)”或“完全變質(zhì)”）．
②Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的所有置換反應(yīng)的反應(yīng)物組合為：Fe和H2SO4、Zn和FeSO4、Zn和H2SO4．

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8．高錳酸鉀（KMnO4）可用于檢驗(yàn)食品中維生素C（C6H5O6）的含量，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為+7
B．高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．維生素C屬于有機(jī)化合物
D．維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：4：3

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15．法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種只由四個(gè)中子構(gòu)成的粒子，這種粒子稱為“四中子”，也成為“零號(hào)元素”，有關(guān)該粒子的說法正確的是（　�。�
A．不顯電性B．相當(dāng)于一個(gè)氫分子的質(zhì)量
C．失去一個(gè)中子后顯+1價(jià)D．得到一個(gè)中子后顯+1價(jià)

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5．下列微粒中，能表示2個(gè)氧原子的是（　�。�
A．2OB．2O2-C．H2OD．2O2

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12．“麻辣條”致昆明一12歲女孩病危，三無小零食引擔(dān)憂（摘自2013年鳳凰網(wǎng)新聞），麻辣條因?yàn)槟艽碳ご竽X中樞神經(jīng)和身體各部分的神經(jīng)末梢，導(dǎo)致心跳加快、體溫上升和較長時(shí)間的興奮感，所以成為了學(xué)生們的最愛零食之一，甚至有段時(shí)間和“茶葉蛋”一樣成為奢侈品的代名詞，但是不少無良商販為了使辣條的顏色更加誘人，保存時(shí)間更長，成本更低，往往在里面添加過量的日落黃（C16H10O7N2S2Na2），檸檬黃（C16H9O9S2Na3）和霉克星（C6H8O4）．這些添加劑過量食用會(huì)對學(xué)生們的智力，肝臟甚至生命造成危害．試計(jì)算：日落黃中元素種類6檸檬黃中硫元素和鈉元素的元素質(zhì)量比64：69霉克星充分燃燒的化學(xué)方程式C6H8O4+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O．

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9．某同學(xué)從金屬活動(dòng)順序表中知道鈉位于銅的前面，認(rèn)為鈉應(yīng)該可以把銅置換出來，可是將鈉投入硫酸銅溶液中沒有把銅置換出來，而是產(chǎn)生了無色氣泡和藍(lán)色沉淀．該同學(xué)對此現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣并進(jìn)行了如下探究：
【查閱資料]鈉的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，常溫下就能被空氣中的氧氣氧化，且能與水迅速反應(yīng)生成一種堿和一種氣體．
【分析與討論】
（1）在實(shí)驗(yàn)室中通常將鈉保存在煤油里，煤油的作用是將鈉與氧氣和水隔絕
（2）已知：在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)的升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低．對于鈉與水反應(yīng)的生成物，甲同學(xué)猜想是NaOH和H2，乙同學(xué)猜想是NaOH和O2，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，請從化合價(jià)的角度解釋原因：若生成NaOH和O2，則該反應(yīng)中鈉元素的化合價(jià)由0價(jià)升高到+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)由-2價(jià)升高到0價(jià)，只有元素化合價(jià)升高，沒有元素化合價(jià)降低．
【解釋與結(jié)論】將鈉投入硫酸銅溶液中，產(chǎn)生的氣體是H2（填化學(xué)式）并寫出產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
【知識(shí)拓展】根據(jù)金屬活動(dòng)順序表推測K、Ca不能（填能或不能）把硫酸銅溶液中銅置換出來．

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10．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系均能一步實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．①③B．②③C．③D．①②③

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