某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定人體呼出的氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):(1)收集5L某同學(xué)呼出的氣體樣品,(2)在氣體樣品中加入過(guò)量的澄清石灰水,振蕩,充分反應(yīng).(3)把反應(yīng)后的溶液轉(zhuǎn)移到燒杯中,慢慢滴入濃度為5%的鹽酸,到不產(chǎn)生氣泡為止.產(chǎn)生氣體的體積與加入鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如右圖.回答下列問(wèn)題:
(1)加入5.0g鹽酸前并沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,原因是(用化學(xué)方程式表示):
 

(2)加入鹽酸產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量是多少(溶于水中的二氧化碳忽略不計(jì))?
(3)該氣體樣品中CO2的體積分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%.已知:常溫下CO2的密度為1.96g?L.)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:壓軸實(shí)驗(yàn)題,有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)圖象可知,稀鹽酸先和過(guò)量的澄清石灰水反應(yīng),再和碳酸鈣反應(yīng),并能看出和這兩種物質(zhì)反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)參與反應(yīng)的稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量,結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式就可求出生成二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳的密度和質(zhì)量可以求出二氧化碳的體積,進(jìn)而求出體積分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)由于酸首先和堿發(fā)生反應(yīng),所以加入5g鹽酸前沒(méi)有產(chǎn)生氣體,所以原因是:2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O;                
(2)解:設(shè)加入鹽酸后產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量為x,
與碳酸鈣反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量為:19.6g-5g=14.6g           
 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+CO2
  73                      44
  14.6g×5%                x                   
        
73
14.6g×5%
=
44
x
                                
          解得:x=0.44g                                               
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)產(chǎn)生的CO2 質(zhì)量與氣體樣品中CO2 質(zhì)量相等,氣體樣品中CO2 質(zhì)量為0.44g.                                                 
CO2 的體積為:
0.44g
1.96g?L-1
=0.22L                                     
樣品中CO2 的體積分?jǐn)?shù)為:
0.22L
5L
×100%=4.4%                       
答:(2)加入鹽酸后產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量為0.44g,
(3)樣品中CO2 的體積分?jǐn)?shù)4.4%.
故答案為:(1)2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O;  
(2)0.44g;
(3)4.4%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了圖象和數(shù)據(jù)的分析以及根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于氧化物的是( 。
A、KMnO4
B、Na2O
C、Mg(OH)2
D、H2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法,合理的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 所含雜質(zhì)  除去雜質(zhì)的辦法
A 氯化亞鐵溶液 氯化銅溶液  加入足量的鐵粉,過(guò)濾
B 氧化銅 炭粉 隔絕空氣,將混合物加強(qiáng)熱
C CO CO2 將混合氣體點(diǎn)燃
D N2 O2 加炭粉點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

合理利用資源是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn).
(1)明礬凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物,
 
懸浮于水中的雜質(zhì),使水澄清;新型自來(lái)水消毒劑ClO2可由含鈉元素的鹽X發(fā)生下列反應(yīng)制。篊l2+2X=2NaCl+2ClO2,則X的化學(xué)式為
 

(2)煤燃燒產(chǎn)生的廢氣里,因含
 
(填名稱),造成酸雨中含硫酸.
(3)煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù),其過(guò)程如圖I所示.合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)C和D,其微觀過(guò)程如圖Ⅱ所示.
①氣化爐中主要發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
②A、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是
 
(填字母序號(hào)).
③物質(zhì)C不僅是一種清潔燃料,也是重要的化工原料.寫出物質(zhì)C在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 

④在反應(yīng)A+B=C+D中,B和C的質(zhì)量比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“熱分解法”是金屬冶煉的方法之一,金屬銀可以用這種方法冶煉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Ag2O
 高溫 
.
 
4Ag+O2↑.用此方法冶煉108噸金屬銀,需要氧化銀多少噸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好),首先在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導(dǎo)管下端管口浸沒(méi)在熱水中,發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),說(shuō)明燃燒所需的一個(gè)條件是
 
,為了滿足該條件,隨后同學(xué)們打開(kāi)彈簧夾,將A中的溶液滴入B中,關(guān)閉分液漏斗的活塞,請(qǐng)寫出C裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
,用理化知識(shí)解釋C裝置中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

哈市地鐵1號(hào)線的正式運(yùn)行大大緩解了交通壓力.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)制成地鐵列車鋼軌材料可以是
 
;(在A.B、C中選填)
A.韌性好、硬度大的錳鋼
B.強(qiáng)度好、密度小的鋁合金
C.抗腐蝕性好的不銹鋼
(2)地鐵機(jī)車通常是電力機(jī)車,機(jī)車行駛過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是
 
;
(3)鋼軌焊接的方法通常是用鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)生成熔融狀態(tài)下的鐵單質(zhì)對(duì)鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接.請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)前、后鋁元素的化合價(jià)分別是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“中國(guó)居民平衡膳食寶塔”為我們提供了合理選擇食物的指南.

我們每天通過(guò)攝入奶類補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素的主要作用是
 
.蔬菜、水果等能為我們提供豐富的維生素,在種植蔬菜的過(guò)程中,施加的一種含氮量高、在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的有機(jī)氮肥的化學(xué)式是
 
,它有促進(jìn)植物
 
的作用.一些豆科植物能將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為能被作物吸收的氮的化合物,其反應(yīng)可看作是氮?dú)、碳、水在根瘤菌的固氮酶的催化作用下生成了氨(氣)和二氧化碳.該反?yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)的變化是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),他們之間有如圖1所示的反應(yīng)關(guān)系(“→”表示能轉(zhuǎn)化,“-”表示能反應(yīng)).回答下列問(wèn)題:
(已知CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl)
(1)若甲、乙屬于同類物質(zhì),且甲和丙反應(yīng)有沉淀產(chǎn)生.則乙物質(zhì)的用途有
 
(寫一種).甲和丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若甲為紅色固體,則乙和足量丙反應(yīng)的現(xiàn)象為
 

(3)若甲、乙與丙反應(yīng)的產(chǎn)物完全相同.甲受熱分解生成乙,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)取上述甲、乙、丙中由兩種或三種元素組成的物質(zhì)的水溶液,將其中兩種溶液混合,再加入剩余溶液中的一種,所加溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.在如表中填寫被混合的兩種溶液及所加溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式(有幾組寫幾組).
混合溶液  所加溶液
 
 
 
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案