鈦(Ti)是廣泛應(yīng)用于航空、航海等領(lǐng)域的一種重要金屬。在一定條件下，鈦由四氯化鈦(TiCl4)和金屬鎂反應(yīng)而制得：TiCl4＋2Mg===Ti＋2MgCl2�，F(xiàn)有380 kg四氯化鈦，可生產(chǎn)金屬鈦多少千克？


解：設(shè)可生產(chǎn)金屬鈦的質(zhì)量為x

TiCl4 ＋ 2Mg===Ti＋2MgCl2

190　　　　　　48

380 kg  x

＝

x＝96 kg

答：可生產(chǎn)金屬鈦96千克。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳酸鎂晶須（MgCO3·nH2O，n = 1~5的整數(shù)）廣泛應(yīng)用于冶金、耐火材料及化工產(chǎn)品等領(lǐng)域。為測(cè)定碳酸鎂晶須中n的值，學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下裝置并進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn)：（不考慮稀鹽酸揮發(fā)）

【查閱資料】：

a、碳酸鎂晶須受熱分解，生成3種氧化物；

b、相對(duì)分子質(zhì)量：［Mr(MgCO3)∶84、Mr(H2O)∶18、Mr(MgO)∶40、Mr(CO2)∶44］

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①                 ；

②準(zhǔn)確稱取3.45g MgCO3·nH2O放在B裝置中，連接儀器；

③打開彈簧夾a，鼓入一段時(shí)間空氣，稱量C裝置的質(zhì)量；

④關(guān)閉彈簧夾a，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止；

⑤打開彈簧夾a，            ；

編  號(hào) 1 2 3

實(shí)驗(yàn)前 228.00 228.00 228.00

實(shí)驗(yàn)后 229.10 229.11 229.09

⑥準(zhǔn)確稱量C裝置的質(zhì)量（如右表）；

⑦重復(fù)上述步驟；

⑧根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）完善實(shí)驗(yàn)步驟：①   ▲   ；⑤   ▲   ；

（2）請(qǐng)計(jì)算碳酸鎂晶須中的n值。（要求有計(jì)算過程，3分）

（3）A裝置中盛放的溶液是   ▲   ；其作用是  ▲ 

（4）D裝置的作用是   ▲   ；

【實(shí)驗(yàn)反思】

（5）下列選項(xiàng)中，會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的是   ▲   ；偏小的是   ▲    ；

①反應(yīng)結(jié)束后，沒有通空氣；           ②稱量C裝置前，沒有通空氣；

③沒有A裝置；                        ④沒有D裝置；

⑤稀鹽酸滴加速率太快；               ⑥C裝置中NaOH溶液濃度過大；

（7）為精確測(cè)定n的值，在老師指導(dǎo)下，小組同學(xué)稱取13.8 g MgCO3·nH2O進(jìn)行熱重分析，并繪制出如圖所示的熱重曲線示意圖。則：

①t1—t2段發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為：   ▲   ；

②t2—t3段發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為：   ▲   。

③t3—t4段發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為：   ▲   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． C0與C02可用澄清石灰水區(qū)分

　 B． C0具有還原性，可用于鐵的冶煉

　 C． C02的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生

　 D． 金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）．已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng)．

（1）裝置A中發(fā)生的反應(yīng)：　．（用化學(xué)方程式表示）

裝置C的作用：　　，無水CaCl2的作用：　．

（3）裝置D中發(fā)生的反應(yīng)：　（用化學(xué)方程式表示）．

（4）圖中裝置E是安全瓶，能防止倒吸，從實(shí)驗(yàn)安全考慮，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置　　之間添加裝置E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示反映了某個(gè)化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系，下列描述正確的是( )

A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B．甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙

C．丙是反應(yīng)物，甲和乙是生成物

D．t1時(shí)，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)分子的敘述，正確的是（  ）

A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的惟一粒子

B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)性質(zhì)的是分子

C、同種物質(zhì)的每一個(gè)分子的化學(xué)性質(zhì)都相同

D、分子的大小會(huì)隨著物質(zhì)體積的增大而變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，肯定是由一種分子（或原子）構(gòu)成的物質(zhì)是（  ）

A、水           B、純凈物       C、混合物       D、糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二氧化氮是大氣污染物，是紅棕色的、有毒的、密度比空氣大的氣體，如圖，抽去中間的玻璃片，上下瓶口對(duì)準(zhǔn)，過一會(huì)兒，可以看到什么現(xiàn)象？用分子觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在3Fe+2O2Fe3O4反應(yīng)中：

(1)反應(yīng)物是___________和_____________。

(2)每_____________份質(zhì)量的_____________和_____________份質(zhì)量的_____________化合為_____________份質(zhì)量的_____________。

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