日本曾發(fā)生過9.0級大地震，引發(fā)海嘯，福島核電站遭到破壞，核反應(yīng)堆內(nèi)的物質(zhì)在高溫下發(fā)生一系列化學反應(yīng)，產(chǎn)生的大量氫氣，因泄漏與空氣混合發(fā)生爆炸，該爆炸反應(yīng)的化學方程式
 
．爆炸導(dǎo)致放射性物質(zhì)外泄，引發(fā)核危機．其中碘就是一種具有放射性元素的原子，其原子核內(nèi)有53個質(zhì)子，78個中子，則碘的原子核外有
 
個電子，其相對原子質(zhì)量為
 
，碘屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）．
考點：氫氣的化學性質(zhì)與燃燒實驗,原子的有關(guān)數(shù)量計算,元素的簡單分類,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)已有的知識進行分析解答，氫氣燃燒能生成水，不純時點燃會引起爆炸；在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，據(jù)此解答．
解答：解：氫氣爆炸是由氫氣燃燒引起的，氫氣燃燒會生成水；碘的原子核內(nèi)有53個質(zhì)子，故電子數(shù)為53，相對原子質(zhì)量=53+78=131，屬于非金屬元素，故填：2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O，53，131，非金屬．
點評：本題考查了原子結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的裝置圖，請回答下列各題：
（1）指出圖中儀器名稱
a
 
  b
 
   c
 
d
 

（2）請指出圖中的四處錯誤：
①
 

②
 

③
 

④
 

（3）請寫出反應(yīng)的文字表達式：
 
．
（4）收集氧氣可以用
 
法和
 
法．
（5）下面是制取氧氣的實驗步驟：①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面正確的順序為
 
．（用序號表示）
（6）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并
 
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（7）高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集時，當導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，理由
 
．
（8）檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣的方法是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

小平故居果山村盛產(chǎn)枇杷，有“枇杷之鄉(xiāng)”之美譽．如圖是這種枇杷的部分營養(yǎng)成分，請據(jù)圖回答：
（1）如圖中的鈣、鉀、磷是指
 
；
A．分子   B．原子   C．元素   D．單質(zhì)
（2）圖中出現(xiàn)了六大營養(yǎng)素中的
 
類；
（3）糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都屬于
 
（填“有機物”或“無機物”）．
（4）枇杷適宜生長在pH為6左右的土壤中．若某土壤的pH為3，經(jīng)改良后可種植枇杷．下列物質(zhì)，既可用來改良土壤酸性，又能給土壤施肥的物質(zhì)是
 
．
A．生石灰   B．熟石灰   C．過磷酸鈣    D．草木灰（主要成分碳酸鉀）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

酸、堿、鹽溶解性表是學習化學的重要工具．
下表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時的溶解性．”
OH-NO3-CO32-SO42-
H+溶、揮溶、揮溶
Na+溶溶溶溶
Ca2+微溶不微
Ba2+溶溶不不
Cu2+不溶不溶
請利用此表完成以下任務(wù)：
（1）查：Ba（OH）2的溶解性
 
；一種不溶于水的鹽的化學式
 
；
（2）判斷硫酸銅溶液與硝酸鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)并說明理由：
 
．
（3）寫：表中的兩種鹽混合反應(yīng)的化學方程式：
 
．鋁與表中的一種鹽反應(yīng)的化學方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和鐵分別在容積相同的機器瓶中燃燒．記錄如下：
實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的化學方程式
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁
 
②木炭在氧氣中燃燒②
 
B③在空氣中點燃鐵絲③鐵絲不易燃燒
 
④將紅熱的鐵絲插入氧氣中④
 
 
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在15克的硝酸鉀固體中加入85克的水，攪拌，完全溶解形成溶液，求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

電解水的實驗事實是負極與正極分別產(chǎn)生體積比為2：1的氫氣和氧氣．查閱資料獲知：氫氣的密度是0.0899g/L，氧氣的密度 1.429g/L，請計算水中氫氧元素的質(zhì)量比（請寫出計算過程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某綜合實踐活動小組的同學，對我市某化工廠排放的污水進行檢測，發(fā)現(xiàn)主要的污染物為氫氣化鈉．為測定污水中氫氧化鈉的含量，取100g污水于燒杯中，加入36.5g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)．（假設(shè)污水中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)）求：
（1）100g污水中含氫氧化鈉多少克？
（2）反應(yīng)后燒杯里溶液中氯化鈉的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果保留至0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

聯(lián)合國決定2011年為“國際化學年”，其活動主題為“化學--我們的生活，我們的未來”．
（1）化學--使生活豐富多彩．新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位，已知鋰原子（Li）的結(jié)構(gòu)示意圖為：則鋰離子的符號為
 
；
（2）化學--與生活息息相關(guān)．燒開水的水壺內(nèi)壁有水垢[為CaCO3、Mg（OH）2]時，可用廚房調(diào)料
 
洗去．
（3）化學--讓未來充滿希望，納米材料石墨烯可能幫助科學家實現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想．石墨烯由碳原子構(gòu)成，請推測石墨烯可能具有的一條化學性質(zhì)
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案