15.一定量的稀硫酸與8g氧化銅充分反應(yīng)后得到藍(lán)色溶液,再將NaOH溶液漸漸加入藍(lán)色溶液中,生成藍(lán)色沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請回答下面問題:
(1)NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)藍(lán)色溶液中加入NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?

分析 稀硫酸與氧化銅反應(yīng)生成了硫酸銅和水,由圖象可知,再將NaOH溶液漸漸加入藍(lán)色溶液中,開始時沒有沉淀生成,說明了稀硫酸有剩余,與稀硫酸反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為60g,與硫酸銅反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為100g-60g=40g,根據(jù)反應(yīng)的方程式可以找出氧化銅與氫氧化鈉關(guān)系,求出與硫酸銅反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量,再計算出NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);由氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)求出與硫酸反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量,據(jù)此可求出氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈉的質(zhì)量,就可以求出所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.

解答 解:(1)設(shè)與硫酸銅反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為x,生成的硫酸鈉的質(zhì)量為y
由CuO+H2SO4=CuSO4+H2O和CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 得出:
CuO~2NaOH~Na2SO4 
80     80    142
8g     x      y
$\frac{80}{8g}=\frac{80}{y}=\frac{142}{z}$
解得:x=8g   y=14.2g
NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{8g}{100g-60g}×100%$=20%
(2)設(shè)氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈉的質(zhì)量為z
2NaOH+H2SO4=2H2O+Na2SO4 
80               142
60g×20%          z
$\frac{80}{142}=\frac{60g×20%}{z}$  解得:z=21.3g
藍(lán)色溶液中加人NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是:21.3g+14.2g=35.5g.
答:(1)NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%;
(2)藍(lán)色溶液中加人NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是35.5g

點評 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式進行計算的能力.解題的關(guān)鍵是結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的情況,正確分析圖示數(shù)據(jù),細(xì)心解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.2016年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的主題是“落實五大發(fā)展理念,推進最嚴(yán)格水資源管理”.某校化學(xué)興趣小組進行了一系列探究小實驗.

(1)水的組成:水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)水的構(gòu)成:水是由水分子構(gòu)成的.
(3)水的變化:①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O $\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$6X+C6H12O6,則X的化學(xué)式為O2
②在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于圖1變化中水分子發(fā)生變化,是化學(xué)變化;圖2變化中水分子本身沒有改變,是物理變化.
(4)水的凈化:圖3中活性炭的作用是濾去其中不溶性的物質(zhì),吸附色素和異味圖4實驗中液體加熱不能太劇烈的原因防止液體流到冷凝管.
(5)水的作用:如圖5實驗中水的作用分別是:甲:熱水可起到提供熱量,隔絕空氣的作用;乙:水為溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列對某一主題的知識歸納,有錯誤的一組是( 。
A.化學(xué)常識B.化學(xué)與安全
?燃燒的條件--可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點
?硬水和軟水--可用肥皂水來檢驗
?處理實驗藥品--將沒有用完的白磷丟進垃圾筐
?廚房煤氣泄漏--立即打開排油煙機排出毒氣
C.化學(xué)與生活D.化學(xué)與能源
?青少年缺碘--易患甲狀腺腫大
?化纖織物、純毛織物--用灼燒聞氣味來鑒別
?沼氣、酒精--生物能源,可再生能源
?石 油、煤--化石能源,不可再生能源
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.某碳酸鈉與氯化鈉的混合物,為測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行了如圖實驗:

①操作Ⅰ中玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解速度,操作Ⅱ的名稱是過濾.
②實驗中得到0.05mol碳酸鈣,請計算參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量是多少克?(請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)5.3g.
③實驗結(jié)束后,某同學(xué)取實驗中得到的濾液,向其中加入稀鹽酸,溶液質(zhì)量的變化如圖2所示.分析該圖可知濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3,說明上述實驗得到的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“準(zhǔn)確”),其原因是飽和石灰水量不足,未將碳酸鈉完全反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.根據(jù)浙江省“五水共治”工作要求,舟山市提出“水安全、水生態(tài)、水景觀、水文化、水經(jīng)濟”五位-體的治水新模式,目前針對高濃度有機廢水的治理存在多元技術(shù):
(1)利用水生植物的吸收結(jié)合微生物的降解.水生植物營養(yǎng)方式是異養(yǎng)(選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”).
(2)微電解技術(shù)處理工藝.處理過程中產(chǎn)生的Fe3+.加堿凋pH值后生成氫氧化鐵膠體絮凝劑,能大量絮凝水體中的微小顆粒、金屬粒子及有機大分子.某次在加堿凋節(jié)pH時.總計加入84千克的氫氧化鉀.若其全部轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵.所得的膠體絮凝劑中含氫氧化鐵質(zhì)量為74.9千克.
(3)PKA人工濕地.用于(生活)污水體處理的PKA人工濕地采用介質(zhì)復(fù)合型人工濕地污水處理技術(shù).我區(qū)的某些學(xué)校已經(jīng)采用了這種技術(shù)對校園內(nèi)的污水進行深度處理.硝化細(xì)菌是該技術(shù)中的重要菌種,生活在有氧的水中或砂層中,在氮循環(huán)水質(zhì)凈化過程中扮演著很重要的角色,包括亞硝酸菌和硝酸菌.氨(NH3)在亞硝酸菌中被氧氣氧化成亞硝酸(HNO2)和水.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式:2NH3+3O2$\frac{\underline{\;微生物\;}}{\;}$2HNO2+2H2O,硝酸菌則能進一步將亞硝酸氧化成硝酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

20.圖中的五個圓A、B、C、D、E分別表示碳酸鉀溶液,稀硫酸,氫氧化鋇溶液,氧化銅和二氧化碳五種物質(zhì)中的一種.用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請回答下列問題:
(1)在圈中標(biāo)出六種物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式;
(2)D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(3)A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化學(xué)用語是一種信息豐富、國際通用且比較簡明的化學(xué)用語,請用化學(xué)用語填空:
(1)①2個亞鐵離子2Fe2+②4個甲烷分子4CH4表示的是Cl-
(2)在H、O、Na、S、Fe五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求化學(xué)用語.
①屬于金屬元素的是Na、Fe;
②相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
③+3價鐵形成的堿是Fe(OH)3;
④一個置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實驗室用碘化氫溶液測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),反應(yīng)原理:H2O2+2HI═2H2O+I2↓.取25.0g過氧化氫溶液,加入足量的碘化氫溶液,充分反應(yīng)后生成12.7g碘.根據(jù)化學(xué)方程式計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.我國曾發(fā)生多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件.
(1)食鹽主要成分的化學(xué)式為NaCl;
(2)亞硝酸鈉和食鹽中都含有的離子的化學(xué)符號是Na+;
(3)亞硝酸鈉與氯化銨共熱能發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為:NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+X↑+2H2O,則X的化學(xué)式為N2,該化學(xué)方程式里的含氮物質(zhì)中,氮元素未表現(xiàn)出的化合價為D價(填序號)
A.+3  B.-3  C.0  D.+5.

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