某校化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一套能驗(yàn)證一氧化碳性質(zhì)并帶有一定趣味的實(shí)驗(yàn),效果明顯.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:當(dāng)打開(kāi)a(同時(shí)在尖嘴處放一火源),通入適量的一氧化碳后,關(guān)閉開(kāi)關(guān)a和b,并撤掉火源.約10~15分鐘后打開(kāi)開(kāi)關(guān)b,同時(shí)在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃.

試回答:
(1)可觀察到哪些現(xiàn)象?
A中魚(yú)仍然活著;B中青蛙死亡;C中血液由鮮紅色變成暗紅色
A中魚(yú)仍然活著;B中青蛙死亡;C中血液由鮮紅色變成暗紅色

(2)A中的結(jié)果說(shuō)明
一氧化碳難溶于水
一氧化碳難溶于水
;
(3)B中的結(jié)果說(shuō)明
一氧化碳有毒
一氧化碳有毒
;
(4)C中的結(jié)果說(shuō)明
一氧化碳能使新鮮的血液變色
一氧化碳能使新鮮的血液變色
;
(5)在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃的目的是
防止一氧化碳污染空氣
防止一氧化碳污染空氣
分析:通過(guò)題干中所給出的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可分別推測(cè)出A、B、C三種結(jié)果對(duì)應(yīng)的一氧化碳的性質(zhì);一氧化碳?xì)怏w燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳,一般采用點(diǎn)燃的方法除掉尾氣,防止一氧化碳?xì)怏w污染空氣.
解答:解:根據(jù)題中給出的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:
(1)A中魚(yú)仍然活著;B中青蛙死亡;C中正常的血液由鮮紅色變成暗紅色;
(2)A中魚(yú)仍然活著,說(shuō)明水中沒(méi)有一氧化碳.故A中結(jié)果說(shuō)明:一氧化碳難溶于水;
(3)B中蛙死亡,青蛙吸入一氧化碳?xì)怏w后中毒死亡.故B中結(jié)果說(shuō)明:一氧化碳有毒;
(4)C中正常的深紅色血液變成鮮紅色,說(shuō)明:一氧化碳能使新鮮的血液變色;
(5)一氧化碳?xì)怏w燃燒后的產(chǎn)物的二氧化碳,在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃的目的是為了防止一氧化碳污染空氣.
故答案為:(1)A中魚(yú)仍然活著;B中青蛙死亡;C中血液由鮮紅色變成暗紅色;
(2)一氧化碳難溶于水;(3)一氧化碳有毒;(4)一氧化碳能使新鮮的血液變色;(5)防止一氧化碳污染空氣.
點(diǎn)評(píng):主要考查了一氧化碳?xì)怏w的性質(zhì).一氧化碳的物理性質(zhì),在通常狀況下,一氧化碳是無(wú)色、無(wú)臭、無(wú)味、有毒的氣體.一氧化碳具有還原性,可作為還原劑,高溫時(shí)能將許多金屬氧化物還原成金屬單質(zhì),因此常用于金屬的冶煉等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

30、某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一套能驗(yàn)證一氧化碳性質(zhì)并帶有一定趣味性的實(shí)驗(yàn),效果明顯.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:當(dāng)打開(kāi)開(kāi)關(guān)a(同時(shí)在尖嘴處放一火源),通入適量的一氧化碳后,關(guān)閉開(kāi)關(guān)a和b,并撤掉火源.約10-15分鐘后,可觀察到A中魚(yú)仍活著,B中蛙死亡,C中鮮紅的血液變成黑色.然后打開(kāi)開(kāi)關(guān)b,同時(shí)再在尖嘴導(dǎo)管處(開(kāi)關(guān)b后)點(diǎn)燃.試回答:
(1)A中結(jié)果說(shuō)明:
CO難溶于水
;
(2)B中結(jié)果說(shuō)明:
CO具有毒性

(3)在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃的目的是:
防止CO排放到空氣中污染空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

33、某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組在一次活動(dòng)中,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定一次pH,其數(shù)據(jù)如下表:
測(cè)定時(shí)刻 6:05 6:10 6:15 6:20 6:25 6:30
p H 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85
已知:正常雨水的pH約為5、6,酸雨的pH小于5、6.
(1)所取的雨水是否為酸雨?
(填“是”或“否”);在測(cè)定的期間,雨水水樣的酸性隨著時(shí)間的變化逐漸
增強(qiáng)
(填“增強(qiáng)”或“減弱”).
(2)經(jīng)調(diào)查,這一地區(qū)有一座燃煤發(fā)電廠(生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生SO2),某同學(xué)設(shè)計(jì)用火堿來(lái)吸收生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的SO2,將其轉(zhuǎn)化成亞硫酸鈉(Na2SO3).請(qǐng)你幫他寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
(3)若用pH試紙測(cè)定雨水的酸堿度,測(cè)定方法是:
用玻璃棒沾取雨水樣品滴在pH試紙上,將pH試紙所顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,讀出數(shù)值.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組積極開(kāi)展環(huán);顒(dòng).他們對(duì)學(xué)校所在地的一所化工廠排出的污水進(jìn)行多次檢測(cè),發(fā)現(xiàn)其中含有大量的Zn2+、Hg2+、Fe3+、Cu2+四種金屬離子,如不處理會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染.為防止汞污染并回收銅,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:污水
NaOH溶液,過(guò)濾
沉淀
CuO
H2,△
Cu
方案二:污水
過(guò)量鐵粉,過(guò)濾
濾渣
CuO
H2,△
Cu
方案三:污水
過(guò)量鐵粉,過(guò)濾
濾渣
稀鹽酸,過(guò)濾
濾渣
CuO
H2,△
Cu
(1)三種實(shí)驗(yàn)方案中能制得純凈Cu的方案是
方案三
方案三

(2)在能制得純凈銅的方案中,實(shí)驗(yàn)上仍會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染(空氣污染)的操作步驟是
(選填①、②、③、④),污染的原因是
濾渣中的汞(液態(tài),附著在銅上)在加熱時(shí)揮發(fā)到空氣中
濾渣中的汞(液態(tài),附著在銅上)在加熱時(shí)揮發(fā)到空氣中
,改進(jìn)方法是
在加熱裝置上連接一個(gè)冷卻裝置,將汞蒸氣冷凝回收
在加熱裝置上連接一個(gè)冷卻裝置,將汞蒸氣冷凝回收

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化硫(無(wú)色有刺激性氣味氣體)、懸浮顆粒物、氮的氧化物是主要的大氣污染物.我國(guó)政府十分重視環(huán)境保護(hù)工作,中央電視臺(tái)每天“新聞聯(lián)播”后,都要播放全國(guó)42個(gè)重要城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào),以提醒人們關(guān)注自己的生活環(huán)境.目前,有關(guān)部門(mén)根據(jù)SO2、Br2(溴)和H2O的定量反應(yīng)來(lái)測(cè)定空氣中SO2的含量,利用這一原理,通過(guò)在電解池中發(fā)生反應(yīng)時(shí)電流的變化,可以準(zhǔn)確測(cè)定空氣中懸浮顆粒物的含量.某校化學(xué)課外活動(dòng)小組為測(cè)定校園附近空氣中SO2、懸浮顆粒物的含量,根據(jù)上述反應(yīng)原理設(shè)計(jì)了下列裝置:
(1)空氣流量表能準(zhǔn)確測(cè)定流經(jīng)氣泵的空氣質(zhì)量,測(cè)定懸浮顆粒物及二氧化硫含量時(shí),如圖所示三個(gè)裝置連接的順序是(填序號(hào))
B、C、A
B、C、A

(2)為準(zhǔn)確測(cè)定SO2的含量,實(shí)驗(yàn)時(shí)當(dāng)觀察到
A中的溴水由黃色變?yōu)闊o(wú)色
A中的溴水由黃色變?yōu)闊o(wú)色
時(shí),應(yīng)立即關(guān)閉抽氣泵.反應(yīng)原理:
  Br2+2H2O+SO2=H2SO4+2HBr
(黃色)          (無(wú)色)
(3)若要測(cè)定空氣中懸浮顆粒物的含量,除要測(cè)出實(shí)驗(yàn)時(shí)空氣質(zhì)量外,還要測(cè)
c、d
c、d
(填序號(hào)).
a.實(shí)驗(yàn)前B的質(zhì)量                  b.實(shí)驗(yàn)后B 的質(zhì)量
c.實(shí)驗(yàn)前C 的質(zhì)量                 d..實(shí)驗(yàn)后C 的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

美國(guó)化學(xué)家西博格說(shuō):化學(xué)是人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵.
(1)某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組在一次活動(dòng)中,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定一次pH,其數(shù)據(jù)如下表:
測(cè)定時(shí)刻 6:05 6:10 6:15 6:20 6:25 6:30
pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85
①所取的雨水是否為酸雨?
 (填“是”或“否”);在測(cè)定的期間,雨水水樣的酸性隨著時(shí)間的變化逐漸
增強(qiáng)
增強(qiáng)
 (填“增強(qiáng)”或“減弱”).
②經(jīng)調(diào)查,這一地區(qū)有一座燃煤發(fā)電廠(生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生SO2),某同學(xué)設(shè)計(jì)用火堿來(lái)吸收生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的SO2,請(qǐng)你幫他寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

(2)課外活動(dòng)中,同學(xué)們玩起了以CO2為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲.游戲的規(guī)則為:用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物,并按序號(hào)和要求的反應(yīng)類(lèi)型循環(huán),如圖所示.仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
示例:①C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
;
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,該反應(yīng)可以檢驗(yàn)CO2;
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案