某實驗測出的人呼出的各種氣體的體積分數(shù)如下表所示:
氣體 | 吸入人體 | 呼出人體 |
X | 78% | 75% |
Y | 21% | 15% |
二氧化碳 | 0.03% | 3.68% |
水蒸氣 | 0.06% | 5.44% |
其他 | 0.91% | 0.88% |
(1)請你判斷:X是___________,Y是___________。
(2)請你回答:因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是_____________。
(3)請證明:呼出的氣體中含有水蒸氣,你的實驗方法是___________________
(4)請分析:X氣體在呼吸過程中沒參與化學反應,但在呼出的氣體中體積分數(shù)卻減少了,原因是____________________________________________________。
科目:初中化學 來源:山東省聊城市莘縣2017屆九年級第四次模擬考試化學試卷 題型:信息分析題
化學興趣小組對某工業(yè)廢水(溶質為HCl、NaCl)中的HCl含量進行測定,甲、乙兩位同學各提供不同的測定方法:
(1)甲同學:酸堿中和法
取50g廢水于燒杯中,逐滴滴入溶質質量分數(shù)為10%的NaOH溶液,反應過程中溶液的pH變化如圖所示,求廢水中HCl的質量分數(shù)(寫出詳細的計算過程).
(2)乙同學:沉淀法
改用AgNO3溶液代替NaOH溶液,根據(jù)生成沉淀的質量來確定廢水中HCl的質量分數(shù),你認為結果將_________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)
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科目:初中化學 來源:重慶市校2018屆九年級上學期第一學月考試化學試卷 題型:選擇題
小明用一個干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方檢驗蠟燭燃燒有水生成時,發(fā)現(xiàn)燒杯內壁被熏黑。他的下列做法不正確的是
A、反復實驗,并觀察是否有相同的現(xiàn)象
B、認為與本次實驗無關,不予理睬
C、查找蠟燭成分資料,探究黑色物質成分
D、向老師請教生成黑色物質的原因
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科目:初中化學 來源:黑龍江省大慶市(五四制)2018屆九年級(初四)9月雙周測化學試卷 題型:選擇題
現(xiàn)有等質量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價).則下列說法中不正確的是( )
A.生成氫氣的質量:甲>乙>丙
B.相對原子質量:乙>丙>甲
C.金屬活動性:乙>甲>丙
D.消耗硫酸的質量:甲>乙>丙
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科目:初中化學 來源:黑龍江省大慶市(五四制)2018屆九年級(初四)9月雙周測化學試卷 題型:選擇題
下列各組物質不能發(fā)生反應的是( )
A.鎂與稀硫酸 B.鋅與硫酸銅溶液
C.鋁與硝酸銀溶液 D.汞與氯化銅溶液
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科目:初中化學 來源:湖北省孝感市、毛陳中學2018屆九年級上學期第一次聯(lián)考化學試卷 題型:信息分析題
選擇適當?shù)奈镔|,用其序號填空。
①氧氣②氮氣③二氧化碳④稀有氣體
(1)可制成霓虹燈、航標燈_____________________
(2)可充入食品包裝袋中防腐的物質是___________
(3)火箭升空的助燃劑是_______________________
(4)能作為綠色植物光合作用的原料的是__________________
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科目:初中化學 來源:湖北省孝感市、毛陳中學2018屆九年級上學期第一次聯(lián)考化學試卷 題型:選擇填充題
下列關于空氣的說法中,錯誤的是
A. 空氣是一種十分重要的天然資源
B. 少量有害氣體進入空氣中,依靠大自然的自凈能力,空氣仍能保持潔凈
C. 按質量計算,空氣中約含氮氣78%,氧氣21%,其他氣體和雜質約占1%
D. 空氣中的稀有氣體一般很難跟其他物質反應,曾被稱為“惰性氣體”
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科目:初中化學 來源:上海市浦東新區(qū)第四教育署2018屆九年級(五四學制)上學期第一次階段考試化學試卷 題型:選擇填充題
下列各圖中 和 分別表示不同元素的原子,其中表示化合物的是
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科目:初中化學 來源:遼寧省2018屆九年級9月月考化學試卷 題型:信息分析題
近幾年能源、環(huán)境問題成為了人們熱議的話題之一。
(1)近幾年來,霧霾在我國多地頻發(fā),嚴重危害了人體健康。大量化石燃料的燃燒是導致這一現(xiàn)象的主要原因。霧霾可導致呼吸系統(tǒng)疾病病人增多,因為霧霾會使空氣中增加大量的________ (填字母序號,下同),下列氣體大量排放到空氣中,會形成酸雨的是________。
A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物
(2)想一想,空氣主要污染物是____________和______________。
(3)為防止空氣的污染,保護藍色美麗的天空,你有什么好的建議(寫出一條)_____。
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