【題目】下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是(____)
A.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
B.空氣中氧氣含量的測定實驗中,可用鐵絲代替紅磷
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物
D.在氧氣中燃燒,可生成白色固體的單質(zhì)是__________________
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【題目】下列鑒別物質(zhì)的方法錯誤的是( )
A. 用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳 B. 用加熱蒸發(fā)的方法鑒別蒸餾水和氯化鈉溶液
C. 用MnO2鑒別過氧化氫和蒸餾水 D. 觀察顏色鑒別FeCl2溶液和CuSO溶液
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【題目】下列實驗操作一定能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>(_____)
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗操作 |
A | 比較鋅、鐵、銀的金屬活動性 | 將鐵絲浸入硫酸鋅溶液,鐵絲浸入硝酸銀溶液 |
B | 鑒別氯化鈉溶液和稀硫酸 | 各取少量,加入無色酚酞溶液 |
C | 除去硫酸鈉溶液中的碳酸鈉 | 向混合溶液中滴加適量氯化鋇,過濾 |
D | 檢驗黃銅和銅的硬度 | ___ |
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答:
(1)①圖B中儀器a的名稱是 ②用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是(填序號),若用C裝置收集氧氣,驗滿時,應(yīng)將帶火星的木條放在(填“b”或“c”)端導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,說明氧氣已滿.
(2)小明在幫老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體,對其成分提出以下假設(shè),并在老師的指導(dǎo)下進行實驗探究. [查閱資料]:①KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似.請用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是 .
②K2CO3溶液呈堿性,BaCl2溶液、KCl溶液呈中性.
(3)[猜想假設(shè)]:假設(shè)Ⅰ:只含KOH;假設(shè)Ⅱ:含KOH和K2CO3;假設(shè)Ⅲ:只含K2CO3[進行實驗]:
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 假設(shè)不正確 |
②另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置 | 假設(shè)Ⅲ正確 | |
③、谥猩蠈忧逡,滴加無色酚酞溶液 |
(4)[問題討論]:步驟②中加入過量BaCl2溶液的作用是
(5)[拓展應(yīng)用]:完全變質(zhì)的KOH也有利用價值,從K2CO3組成或性質(zhì)看,這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是 .
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【題目】水是寶貴的自然資源,我國南海海域海洋資源極其豐富.
(1)2017年5月18日,南海可燃冰試采成功,可燃冰主要含有甲烷水合物.甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式是
(2)漁民常在這一帶從事捕魚作業(yè),魚肉中含量最多的基本營養(yǎng)素是(填序號)
A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.油脂
D.維生素
(3)科學(xué)研究證明,水在光照和TiO2作催化劑的條件下,能分解為氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(4)河水和海水一樣都是混合物.自來水廠利用河水生產(chǎn)飲用水的過程中常用活性炭的性來除去水中的色素和異味.檢驗飲用水是軟水還是硬水,可用來檢驗.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有H、C、O、Al四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)
①能使澄清石灰水變渾濁的氣體是__________②一種金屬氧化物是__________;
③常用來煉鋼的氣體是__________④人體中含量最多的物質(zhì)__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A﹣F為初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),其中B能供給呼吸,C常溫下是液體,D是黑色固體,E溶液呈藍(lán)色,它們之間存在如圖所示的關(guān)系.請回答下列問題:
(1)B生成D屬于填基本反應(yīng)類型).
(2)D與另一物質(zhì)反應(yīng)生成E,另一物質(zhì)的類別是(填:酸、堿、鹽或氧化物).
(3)A生成B和C的化學(xué)方程式 .
(4)E與F反應(yīng)的 .
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