右圖是燃氣灶示意圖。
(1)如右圖是燃氣灶的圖片:圖片中含有的有機合成材料是 _ ▲ _ 。當燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,其原因是_ _ ▲ __。此時就需要___ _▲ ___(填“增大”或“減小”)灶具的進風口。
(2)下列兩圖分別表示1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量。
①其中較清潔的燃料是____▲ __ __,使用____ ▲ ___作燃料時最易形成酸雨。
②減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進行轉(zhuǎn)化。下圖為該反應的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題。
以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是__ ▲ (填字母序號); 該反應中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是 ▲ 。
(3)①圖甲是水分子電解模型圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了 ▲
②圖乙表示水中各元素質(zhì)量分數(shù)模型,請模仿該圖,在圖丙中建立甲烷(CH4)中各元素質(zhì)量分數(shù)模型。
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室有兩瓶沒有標簽的液體,分別是碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液。為了鑒別這兩種
溶液,小明同學進行了以下實驗:
(1)分別取兩種溶液于兩支試管中,各滴入一定量的氯化鋇溶液,觀察到一支試管中出現(xiàn)白
色渾濁,反應的化學方程式為 。
(2)實驗結(jié)束后,小明同學將廢液倒入同一個干凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁,于是將廢液
進行了過濾,并對濾液的成分進行了如下探究:
【提出問題】濾液中除水外,還含有那些物質(zhì)呢?
【提出假設】
假設1:可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀
假設2:可能含有氫氧化鉀、氯化鉀
假設3:可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鋇
你認為小明同學的以上假設中,不合理的是 ,理由是 。
你認為還可能有的假設是 。
【實驗設計】設計一個簡單的實驗,證明你的假設是正確的。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
假設正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于電解水的描述中不正確的是 ( 。
A.接通電源后兩極玻璃管內(nèi)均有氣泡冒出
B.與負極相連的玻璃管內(nèi)的氣體能被點燃
C.正負兩極氣體的體積比是1:2
D.正負兩極氣體的質(zhì)量比是1:8
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學知識判斷,下列做法合理的是
A. 電腦著火,應立即用水澆滅 B. 各種化學肥料(化肥)中均含有氮元素
C. 炒菜時油鍋不慎著火,迅速蓋上鍋蓋 D. 圖書、檔案失火,用水基型滅火器撲滅
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科目:初中化學 來源: 題型:
鎂是一種用途廣泛的金屬材料,目前使用的鎂主要是從海水中提取的,主要流程
如圖所示。
上述轉(zhuǎn)化過程中未涉及到的基本反應類型是
A.分解反應 B.化合反應 C.置換反應 D.復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
善于歸納知識,有利于培養(yǎng)素質(zhì)。下列對部分化學知識點的歸納正確的一組是 ( )
A.化學與安全 | B.化學實驗數(shù)據(jù)記錄 |
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②重金屬中毒可以喝鮮牛奶解毒 ③在室內(nèi)放一盆水,可以防止煤氣中毒 | ①用托盤天平稱取5.6g鐵粉 ②用PH試紙測得蘋果汁的PH為3.2 ③用10mL量筒量取7.25mL水 |
C.化學與生活 | D.化學概念中的不一定 |
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水 ②骨質(zhì)疏松的中老年人飲食中應增加含鐵量豐富的食物 ③洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑具有乳化功能 | ①堿的水溶液顯堿性,但顯堿性的不一定是堿溶液 |
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