如圖所示,實驗不能用“分子在不停地運動”解釋的是( 。
A、
聞氣味
B、
刻出劃痕
C、
檢查氣密性
D、 
酚酞變紅
考點:分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征:①體積和質(zhì)量都很小,②微粒之間存在間隔,③微粒是在不斷運動的.運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象.
解答:解:A、用手輕輕煽動,少量的氣體分子運動到人的鼻孔中,人才會聞到氣味,能說明分子不斷運動,此選項不符合題意;
B、黃銅和銅相互刻劃,銅的表面留下痕跡,說明合金的硬度大,不能說明分子在不斷運動,此選項符合題意;
C、檢查裝置氣密性時,分子受熱,運動速度加快,導(dǎo)管處冒出氣泡,此選項不符合題意;
D、滴有酚酞的濾紙條逐漸變紅,能說明氨分子不斷運動,此選項不符合題意;
故選B.
點評:本題考查學(xué)生對分子動理論內(nèi)容的理解情況,需要將物理知識和生活實際聯(lián)系后進行解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于氧化物的是( 。
A、冰水混合物,五氧化二磷
B、水,河水
C、二氧化碳,澄清石灰水
D、凈化后的空氣,冰水混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氧氣中點燃:①細鐵絲   ②木炭   ③硫   ④紅磷(填序號).
(1)能產(chǎn)生明亮藍紫色火焰的是
 
;(2)生成黑色固體的是
 
;
(3)產(chǎn)生濃厚白煙的是
 
;(4)生成物能使澄清石灰水變渾濁的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是 KCl的部分溶解度數(shù)據(jù),下列說法中正確的是( 。
溫度(℃)0204060
溶解度(g/100g水)27.634.040.045.5
A、KCl飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì)
B、20℃時,100g KCl飽和溶液中含KCl 34.0 g
C、20℃的KCl溶液的濃度一定小于 40℃的KCl飽和溶液的濃度
D、60℃時,將一定質(zhì)量分數(shù)KCl溶液降溫到40℃,一定有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑和方法正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑和方法
ANaClNa2CO3滴入適量稀鹽酸,過濾
BKClK2SO4滴入適量Ba(NO32溶液、過濾
CCOCO2通過灼熱的氧化銅粉末
DH2HCl先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是( 。
A、木炭B、甲烷C、硫D、紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中均含有少量的括號內(nèi)的雜項,試用一種試劑將雜質(zhì)除去:
 除雜質(zhì)試劑反應(yīng)方程式
NaOH(Na2SO4)溶液  
KNO3(K2CO3)溶液  
CO(CO2  
H2(HCl)氣體  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外小組取“紅色”水(自來水中滴加紅墨水),加入適量納米二氧化鈦,進行“污水變純凈水”的趣味實驗.納米二氧化鈦是一種新型材料,在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和二氧化碳.據(jù)此推測,納米二氧化鈦在污水處理中可作( 。
A、催化劑B、絮凝劑
C、吸附劑D、凈化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的主要成分是氮氣和氧氣.如圖所示是測定空氣中氧氣含量的裝置.試回答下列問題:
(1)實驗過程中,燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷?
 

(2)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
的結(jié)論外,還可以推論出氮氣難溶于水,氮氣
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒的結(jié)論.
(3)在此實驗過程中能否用木炭、硫黃代替紅磷?為什么?
 

(4)寫出紅磷和氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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