【題目】實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸中溶質的質量分數(shù),現(xiàn)取 10g 稀硫酸樣品, 將 5%的 NaOH 溶液逐滴加入到樣品中,邊加邊攪拌,隨著 NaOH 溶液的加入,溶液 pH 的變化情況如圖所示。分析并計算:
(1)a 點溶液中含有的主要離子是_____。
(2)計算恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數(shù)。_____(計算結果精確至0.1%)
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【題目】(2011年·衡陽)我國臺灣地區(qū)近期查出了在飲料等六大類食品中違法添加對人體有害的鄰苯二甲酸酯類物質,鄰苯二甲酸二(2—乙基己基)酯的化學式為C24H38O4,下列有關說法正確的是( )
A、該物質的碳、氫、氧元素的質量比為24:38:4
B、該物質的分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比12:19:2
C、該物質的相對分子質量為76
D、該物質中碳、氫、氧三種元素的質量分數(shù)有大到小的順序為氫、碳、氧
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【題目】化學知識在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用,閱讀以下有關“空氣成分”的示意圖,并按要求填空。
(1)填寫下列空格:a__________;b__________;c__________。
(2)從圖中你得到的信息是:__________________________。(任寫一條)
(3)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有____________;石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說明空氣中含有_____________;酥脆的餅干放在空氣中會變軟,說明空氣中含有_________。
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【題目】醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物。以工業(yè)碳酸鈣(含少量Fe3+等雜質)為原料生產(chǎn)二水合氯化鈣(CaCl2·2H2O)的流程圖如下所示。
(1)寫出第①步中碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式:_____。
(2)第②步中是否發(fā)生化學變化?_____(填“是”或“否”)。
(3)操作a的名稱是_____,實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是_____。
(4)青少年正處于生長發(fā)育階段,需要攝入足夠的鈣,寫出一種合理的補鈣方法:_____。
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【題目】構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是關于鹽酸化學性質的知識網(wǎng)絡,“”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“”表示一種物質轉化成另一種物質,A、C屬于不同類別的化合物。 完善這個知識網(wǎng)絡:
(1)寫出A、B、C的化學式:A ;B ;C 。
(2)根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡寫出一個復分解反應化學方程式: 。
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【題目】為了除去物質中的雜質(括號內(nèi)物質為雜質),操作方法不正確的是( 。
物質 | 操作方法 | |
A | 在空氣中充分灼燒 | |
B | 加水溶解、過濾、蒸發(fā) | |
C | 加入足量溶液,充分反應后過濾、冼滌、烘干 | |
D | 氣體通過灼熱的銅粉或銅網(wǎng) |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】請你根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)博源同學欲獲取若干瓶純凈的氫氣用于探究氫氣的性質,請幫助他選擇一套能夠隨時控制反應的發(fā)生與停止的制取裝置_____(填儀器編號),發(fā)生裝置中的化學方程式為:_____;
(2)琰皓同學用CD裝置組合用于實驗室制取二氧化碳,其化學方程式為:_____,該裝置的優(yōu)點是_____;
(3)涵睿同學用AF裝置組合加熱高錳酸鉀制取氧氣,結果發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不能使帶火星的木條復燃,原因可能是_____。
A 集氣瓶倒扣在水槽中時,里面有大量空氣
B 導管口剛冒氣泡就開始收集
C 集氣瓶裝滿氣體后,沒有用玻璃片蓋住瓶口就拿出來
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【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線.據(jù)此回答下列問題:
(1)t1℃時,B物質的溶解度為______g.
(2)圖中a點表示的含義是______.
(3)t1℃時,將20gA加入50g水中所形成的溶液是______(填“不飽和”或者“飽和”)溶液.
(4)將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液各100克,分別降溫到t1℃,此時三種溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序為______.
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【題目】下列化學用語的讀法、寫法或意義完全正確的是 。
A.Al3+中數(shù)字“3”表示鋁元素的化合價為+3
B.3H表示3個氫元素,C60表示60個碳原子
C.FeO讀作氧化鐵,NO2讀作二氧化氮
D.C+O2CO2,可以讀作每12份質量的碳與32份質量的氧氣完全反應,生成44份質量的二氧化碳
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