下圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖（用“”表示氫原子，用“”表示氧原子），請回答下列問題：

（1）請在答題卡上生成物C的方框內(nèi)補全相應(yīng)數(shù)量的分子模型。

（2）此反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的粒子的名稱是

（3）A與C性質(zhì)不同的原因是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省棗莊市山亭區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•呼和浩特）鈉是一種銀白色固體，放置在空氣中會迅速與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，把鈉投入水中，與水劇烈反應(yīng)，熔化成閃亮小球在水面上游動，生成了氫氧化鈉和氫氣．下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是（ ）

A．金屬鈉必須隔絕空氣保存

B．鈉與水反應(yīng)放熱，使鈉熔化，鈉是熔點最低的金屬

C．鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

D．把鈉投入硫酸銅溶液中會產(chǎn)生無色無味的氣體和藍色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省廣州市荔灣區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗方案的設(shè)計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣西省九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

機動車尾氣排放出的氮的氧化物，是城市空氣污染源之一。其中有一種含氮約為46.7%，它是（ ）

A．N2O B．NO 2 C．NO D.N 2 O 5

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河北省武安市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（ ）

A．O2 B．H2O2 C．SO2 D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省常熟市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

圖甲是兩種元素在周期表中的信息，圖乙是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請完成下列問題:

（1）圖甲方框的橫線上填的是 ，圖乙方框橫線上的數(shù)字是 ；

（2）圖甲所示兩種元素形成化合物的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省實驗學(xué)校八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•黑龍江校級期中）根據(jù)圖回答

（1）通過已有的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；如：

A．分離空氣 B．加熱分解高錳鉀酸

C．分解過氧化 D

（2）若用如圖所示裝置加熱高錳酸鉀 制取氧氣：

寫出標號儀器的名稱：① ，② ；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面的原因是 ，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ；

（3）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置A做發(fā)生裝置，注射器中應(yīng)放的物質(zhì)是 ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ；寫出其制取氧氣的文字表達式 實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，其優(yōu)點是 （填編號）．①生成物只有氣體；②不需加熱；③需加熱；④可以控制生成氧氣的速率．

（4）收集純凈的氧氣，應(yīng)選用裝置 （填編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆福建省龍巖市連城縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（2015秋•連城縣期末）研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義．

（1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率的影響，在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間．

實驗

30%雙氧水的質(zhì)量（g）

加入的水的體積（mL）

二氧化錳質(zhì)量（g）

收集時間（s）

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

5

67

①取用二氧化錳的儀器是圖1中的 （選填編號）．

②寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

③實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為 g．

④相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明 ．

（2）同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇圖2裝置（氣密性良好）進行實驗．實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是 ，同學(xué)分析原因后，采用了排水法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河北省承德市承德縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•承德縣期末）用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，正確的是（ ）

A．水結(jié)成冰﹣分子發(fā)生變化

B．熱脹冷縮﹣分子大小發(fā)生改變

C．水加糖變甜﹣分子不停地運動

D．氣體易被壓縮﹣分子間的間隔大

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