16．如圖是某乳品公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字說明，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀并回答下列問題：
（1）包裝標(biāo)簽上鈣的質(zhì)量指的是D的質(zhì)量
A．原子   B．分子  C．單質(zhì)  D．元素
（2）一盒牛奶中含鈣至少0.275克．
（3）若青少年每人每天0.6g鈣，且這些鈣有90%是從牛奶中攝取的，則每人每天至少要喝多少盒牛奶？

分析 （1）根據(jù)元素是一類原子的總稱考慮；
（2）根據(jù)標(biāo)簽信息來分析解答；
（3）依據(jù)人體每天至少需要鈣的質(zhì)量×90%÷每盒牛奶中含鈣的質(zhì)量=一個(gè)人每天至少要喝多少盒牛奶解決即可．

解答 解：（1）包裝標(biāo)簽上的鈣是指鈣這一類原子的總含量，具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱是元素；故填：D；
（2）250mL純牛奶中含鈣的質(zhì)量是$\frac{250mL}{100mL}×0.11g$=0.275g；故填：0.275；
（3）若人體每天至少需要0.6g鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，所以其鈣量為0.6g×90%，則一個(gè)人每天至少要喝該種牛奶的盒數(shù)為$\frac{0.6g×90%}{0.28g}=2$盒．故填：2盒．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生的基本運(yùn)算能力和運(yùn)用元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．圖1所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)-時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海琾和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓）．
請(qǐng)完成下列各題：

（1）拉瓦錫用實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一，其中紅磷燃燒的現(xiàn)象：冒白煙，黃色火焰，放出熱量，文字或符號(hào)表達(dá)式：紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的原因是反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的；若實(shí)驗(yàn)成功，圖2中p=0.79p0．
（2）觀察圖3，此實(shí)驗(yàn)中木炭燃燒不能（填能或不能）用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其原因是木炭燃燒生成的二氧化碳是氣體，集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓不會(huì)發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．完成下列化學(xué)方程式，在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類型（指化合、分解）
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應(yīng)）
（2）磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5（化合反應(yīng)）
（3）實(shí)驗(yàn)室用暗紫色固體制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應(yīng)）
（4）在使用體溫計(jì)量體溫時(shí)，若不慎將體溫計(jì)打破，散落出來的汞產(chǎn)生的汞蒸氣會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害，此時(shí)可撒一些硫粉在上面，使硫與汞發(fā)生化合反應(yīng)生成固體硫化汞Hg+S═HgS．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

4．為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水．）有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g15g160.6g
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4 g．
（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取幾種氣體．

如果用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從a（選a或b） 口通入，若F裝置中盛滿水，氣體應(yīng)該從b（選a或b） 口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．氦-3原子的原子核是由1個(gè)中子和2個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為（　　）
A．1B．2C．3D．6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．將暗紫色的固體A單獨(dú)加熱得到固體B和C，同時(shí)得到無色氣體D，把帶火星的木條伸入集滿D的集氣瓶?jī)?nèi)，木條能復(fù)燃．把黑色固體C加入另一種白色固體E中，混合加熱也能得到D，把黑色固體C加入到另一種無色液體F中，能在常溫迅速產(chǎn)生大量氣體D，同時(shí)生成常溫下的液體G．固體H在氣體D中燃燒會(huì)火星四射，生成一種黑色固體I．
（1）請(qǐng)寫出上述有關(guān)反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)的名稱：A、高錳酸鉀，B、錳酸鉀，C、二氧化錳，D、氧氣，E、氯酸鉀，F(xiàn)、過氧化氫溶液，G、水
（2）請(qǐng)寫出上述有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是：不用填
A→D：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
H→I：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室可選用如圖所示儀器、裝置及藥品制取氧氣．請(qǐng)回答下列問題：

（1）根據(jù)上述提供的藥品，你認(rèn)為制取并收集干燥的氧氣時(shí)，需要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的儀器、裝置有ABE（填字母）；
（2）甲同學(xué)把過氧化氫溶液加入裝有MnO2的試管中，乙同學(xué)把MnO2加入裝有過氧化氫溶液的試管中，你認(rèn)為甲同學(xué)合理些，理由是甲同學(xué)通過緩緩加入溶液的方法，可控制藥品的加入速度及用量，能得到平穩(wěn)的氧氣流；
（3）丙同學(xué)為了證明MnO2在上述反應(yīng)過程中能作催化劑，還需要確定兩個(gè)因素，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
①將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)前后的MnO2進(jìn)行稱量，目的是證明MnO2在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變；
②將甲同學(xué)反應(yīng)后的廢液倒盡，向剩余的固體中繼續(xù)加入過氧化氫溶液，目的是驗(yàn)證MnO2的化學(xué)性質(zhì)是否改變；
（4）利用F、G裝置組合制取氣體時(shí)，需滿足的條件是C（填字母）．
①反應(yīng)物是固體
②產(chǎn)生的氣體密度比空氣小
③產(chǎn)生的氣體不易溶于水
④反應(yīng)需要加熱
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．2016杭州“G20”峰會(huì)上的精彩表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．焰火表演B．霓虹燈表演C．音樂噴泉D．氣球升空

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同步練習(xí)冊(cè)答案