【題目】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.氧氣具有氧化性,可作為燃料
B.碳具有還原性,可冶煉金屬
C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可作為保護(hù)氣
D.干冰升華吸熱,可作制冷劑

【答案】A
【解析】解:A、氧氣具有氧化性,但氧氣能支持燃燒,不具有可燃性,不能作燃料,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、碳具有還原性,可用于冶煉金屬,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作為保護(hù)氣,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、干冰升華吸熱,可用作制冷劑,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】利用氧氣的化學(xué)性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明為了測(cè)定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).設(shè)計(jì)組裝了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置
看圖回答下列問(wèn)題:
(1)儀器識(shí)別:a;b
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)能除去H2中混有少量HCl氣體的裝置是(填裝置序號(hào)).
(4)裝置E中硫酸銅粉末變藍(lán)色,說(shuō)明硬質(zhì)試管中反應(yīng)后有生成.
(5)實(shí)驗(yàn)前硬質(zhì)試管中混合物的質(zhì)量為5g,實(shí)驗(yàn)后剩余固體質(zhì)量為4.2g,求混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】不可用固體氫氧化鈉干燥的氣體是(
A.NH3
B.CO2
C.O2
D.H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校的下列現(xiàn)象,符合“綠色發(fā)展”理念的是(  )
A.大量使用一次性簽字筆
B.步行或自行車代步上學(xué)
C.焚燒校園垃圾
D.塑料包裝袋隨意丟棄

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】銀制容器在空氣中放置一段時(shí)間后表面會(huì)變黑,原因是銀和空氣中的微量硫化物等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)反應(yīng)方程式為4Ag + 2H2S + O=2X+ 2H2O,則X的化學(xué)式為( )
A.AgS
B.Ag2O
C.Ag2S
D.Ag2O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】會(huì)用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界,是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后應(yīng)有的素質(zhì).結(jié)合下面材料填空. 材料:一氧化碳是一種沒(méi)有顏色,沒(méi)有氣味的氣體,它能夠燃燒,燃燒時(shí)放出大量的熱,火焰呈藍(lán)色.
(1)從化學(xué)物質(zhì)類別看,CO屬于(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)從能量變化角度看,“放出大量的熱”是能轉(zhuǎn)化為的過(guò)程.
(3)從應(yīng)用化學(xué)用語(yǔ)角度,“CO燃燒”可表示為
(4)從微觀變化角度,“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示,請(qǐng)把下圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì).相關(guān)說(shuō)法中正確的是(
A.在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的
B.原子在化學(xué)變化中是可以再分的
C.兩幅圖表示的都是化合反應(yīng)
D.以上圖示中未涉及置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是( )
A.粗鹽提純
B.葡萄釀酒
C.冰雪融化
D.酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】檢驗(yàn)用向下排空氣法收集的氫氣的純度,聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲,這時(shí)可應(yīng)采用的措施是( )
A.用拇指堵住試管口一會(huì)兒再收集
B.直接用于實(shí)驗(yàn)
C.換一支試管再收集
D.用原試管繼續(xù)收集

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同步練習(xí)冊(cè)答案