20．化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化．下列屬于化學變化的是（　　）
A．石油分餾出汽油、煤油、柴油等B．用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味
C．煤的干餾或煉焦D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、石油分餾出汽油、柴油過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味，只是將異味吸附在表面，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、煤的干餾或煉焦有新物質(zhì)煤焦油、焦爐氣等新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列人類做法中，不會加劇酸雨、臭氧層空洞、溫室效應等環(huán)境問題的是（　�。�
A．使用太陽能淋浴器B．燃燒原煤
C．超音速飛機尾氣排放D．使用氟利昂作制冷劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列有關說法正確的是（　　）
A．鉆石恒久遠一顆永相伴是因為金剛石的硬度大
B．二氧化硫、一氧化碳都是造成酸雨是主要氣體
C．氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定可用于食品包裝
D．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是工業(yè)煉鐵的裝置圖，試寫出A、B、C三處的實驗現(xiàn)象和化學方程式（1）A3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；紅棕色粉末慢慢變成黑色，（2）BCO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；澄清石灰水變渾濁，
反應前反應后
Ⅰ
組		玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ
組		洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
的總質(zhì)量為183.1g
（3）C2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2，氣體燃燒，產(chǎn)生藍色火焰
（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？需要（填“需要”或“不需要”），理由是防止因熄滅酒精噴燈而引起試管內(nèi)溫度降低，導致試管內(nèi)壓強驟然減小，B中的水沿導管進入試管，使試管炸裂．
（5）C處的作用是點燃尾氣，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．初中化學學習中，我們初步認識了物質(zhì)的微觀結構．
（1） 是某粒子的結構示意圖，該粒子在化學反應中容易失去電子（填“得到”或“失去”）．
（2）如圖是電解水的微觀示意圖，反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是D（填序號）．

A．①②B．②③C．③④D．④⑤
（3）H2O與H2O2的化學性質(zhì)不同，請從微觀的角度分析其原因分子的構成不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網(wǎng)絡圖（部分反應條件和部分生成物省略）． 請按下列要求填空：
（1）寫出a燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）物質(zhì)b主要成分中陽離子是Ca2+，陰離子是CO32-（寫離子符號）；
（3）物質(zhì)c中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是6：1：8；
（4）d的化學式為H2CO3，標出物質(zhì)e化學式中帶點元素的化合價${Na}_{2}\stackrel{+4}{C}{O}_{3}$..．
（5）自然界消耗二氧化碳的途徑是綠色植物的光合作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室常用下圖裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤，請你找出錯誤并把改正的結果填在下列橫線上：IA中試管口向上傾斜，應該向下傾斜； IIE中導管太短了，應該伸到集氣瓶底部．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小李在實驗室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他選擇的裝置組合AF（填字母）．而小紅在實驗室中制取氧氣卻選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置．請你寫出小紅制取氧氣反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取二氧化碳氣體，寫出制取該氣體反應的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，檢驗是否收滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已收集滿．
（5）裝置B、C都可制取（4）中的氣體，指出B裝置的一個突出優(yōu)點隨時控制反應的發(fā)生和停止．
（6）有一名同學欲用G裝置收集H2，則H2應從導管口b通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．氫氧化鈉和氫氧化鈣具有相似的化學性質(zhì)，其本質(zhì)原因是（　�。�
A．都能與指示劑作用B．都能解離出氫氧根離子
C．都能解離出金屬離子D．都含有氫和氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖實驗基本操作的圖示正確的是（　�。�
A．
    檢查氣密性		B．
    讀液體體積		C．
     傾倒液體		D．
      過濾

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