“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量，從而減少二氧化碳等溫室氣體的排放。下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是

A．節(jié)約用電，把家里的白熾燈更換成節(jié)能燈       B．講衛(wèi)生，盡量多使用一次性餐具

C．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車     D．用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以二氧化錫（SnO2）為敏感材料制成的“氣-電”轉(zhuǎn)換器，可用于對(duì)有害氣體的監(jiān)測(cè)。SnO2中Sn的化合價(jià)為

A．－4              B．+4                    C．+3                D．+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說法不正確的是

A．氧氣被用作火箭的燃料，是利用了氧氣的可燃性

B．二氧化碳用于滅火，既利用它的物理性質(zhì)，也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

C．氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣，是利用氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

D．稀有氣體充入霓虹燈，是利用了稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 欲鑒別空氣、氧氣、氮?dú)夂投趸妓钠繜o色氣體，下列操作正確的是（    ）

A、先用帶火星的木條試驗(yàn)，再加入澄清的石灰水并振蕩

B、先用燃著的木條試驗(yàn)，再加入澄清的石灰水并振蕩

C、先加入澄清的石灰水并振蕩，再用帶火星的木條試驗(yàn)

D、先加入澄清的石灰水并振蕩，再用燃著的木條試驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化屬于物理變化的是

    A．木條燃燒     B．切割玻璃     C．菜刀生銹     D．農(nóng)家肥料的腐熟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列是人體中幾種體液的正常pH，酸性最強(qiáng)的是 

A．膽汁（7.1～7.3）                     B．胃液 (0.9～1.5)

C．血漿（7.35～7.45）                   D．唾液（6.6～7.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A．廚房中用食醋鑒別純堿和食鹽

B．用AgNO3溶液檢驗(yàn)H2中混入的少量HCl雜質(zhì)

C．用稀硫酸除去鐵粉中混有的少量銅粉

D．用稀鹽酸檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列家庭常用物質(zhì)中，屬于純凈物的（　   ）

A．自來水         B．蒸餾水          C．礦泉水       D．鮮橙多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a__________  b__________。

（2）A、B、C裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體：

①若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________（填“A”“B”或“C”），反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________。

②若要制取氫氣，在B裝置中裝有鋅粒，那么長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入_____________溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。

③若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取____________氣體。如果用C裝置收集該氣體，則氣體從_________端進(jìn)入（填c或d）.

     

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