【題目】水蒸發(fā)的過程中，發(fā)生變化的是（　�。�

A.物質種類B.元素種類C.分子大小D.分子間的間隔

【答案】D

【解析】

水在蒸發(fā)的過程中水分子的狀態(tài)會發(fā)生改變，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，但仍為水分子。

A、水蒸發(fā)是個物理變化，未發(fā)生化學變化，物質種類不變，不符合題意；

B、水蒸發(fā)是個物理變化，未發(fā)生化學變化，物質種類不變，故元素的種類不變，不符合題意；

C、水蒸發(fā)的過程中，水分子大小不變，間隔增大，不符合題意；

D、分子間的間隔會隨分子的狀態(tài)改變而改變，水在蒸發(fā)的過程由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，分子間的間隔變大，符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學用實驗室存放近一年的溶質質量分數(shù)為30%H2O2溶液（如下圖一），進行如下實驗：

（1）小亮從瓶中取出50mL溶液，稀釋成10%的H2O2溶液待用，理論上他需要加水mL。
（2）小麗同學用上述稀釋后的H2O2溶液和下圖二裝置探究不同物質對H2O2的催化效果是否相同。實驗中她看到左側試管比右側試管中產(chǎn)生氣泡的速率快，此外還觀察到 ， 說明MnO2對此反應的催化效果比水泥好。請判斷該實驗設計是否合理并說明理由：。

（3）小杰同學用上圖三裝置測定上述稀釋后的H2O2溶液的溶質質量分數(shù)是否為10%，反應前他在分液漏斗中加入50 g稀釋后的H202溶液，在干燥管中加入足量無水氯化鈣，并在廣口瓶中加入適量MnO2樣品，共稱得裝置和藥品的總質量力564.57g。打開分液漏斗活塞，使H2O2溶液全部流入瓶中，迅速關緊活塞，待反應結束后，稱得裝置及其內所有物質的總質量為562.97g。

①請計算上述稀釋后的H2O2溶液的溶質質量分數(shù)與10%是否相符？（請寫出具體計算過程）
②若不符合，其可能的原因是。（注：若符合，此問不作答）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關化學史的說法不正確的是（ ）

A.道爾頓提出分子論

B.門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表

C.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分

D.張青蓮主持測定了銦、銥、銪等幾種元素相對原子質量的新值

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年8月21日，科學家宣布首次發(fā)現(xiàn)月球表面存在水冰（由水或融水在低溫下固結而成的冰稱為水冰）的確切證據(jù)，這將使月球成為太空探索的有利場所。下列有關月球表面水冰說法正確的是（　�。�

A.月球上的水處于失重狀態(tài)分子停止了運動

B.構成水冰的分子間不存在間隔

C.月球水與地球水的化學性質不完全相同

D.未來水冰可能會解決人類探月的飲用水問題

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】仔細閱讀下面的探究實驗信息，回答相關問題。

I.[實驗目的]探究溶解過程中，溶液溫度的變化情況。

II.[查閱資料]

（1）物質溶解于水的過程包括吸收熱量(Q吸)的擴散過程和放出熱量(Q放)的水合過程。

（2）實驗條件下，水的凝固點為0℃、沸點為100℃。

III.[提出猜想]物質溶解過程中，溶液的溫度可能升高或降低或不變。

IV.[實驗探究]某探究小組的同學設計了如下圖所示的兩種實驗方案。在圖2所示方案中，每次加入物質b之前，均使用溫度計控制熱水溫度，使之保持在99℃。

V.[實驗結論]

（1）圖1所示實驗中，若加入物質a后，發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結冰，說明溶液的溫度_____(填“升高”或“降低”或“不變”，下同)。

（2）圖2所示實驗中，若加入物質b后，熱水會突然沸騰，說明溶液的溫度__________。

VI.[拓展實驗]按照圖3所示進行實驗。若物質c為NaOH，則U型管內的左邊液面將_______(填“升高”或“低于”或“等于”)右邊液面；若U型管內的液面位置變化與之相反，則物質c為______(填序號)。

①CaO ②NH4NO3 ③濃H2SO4

VII.[反思交流]

（1）該小組的同學進一步就物質溶解過程中溶液溫度變化的原因展開了討論，分析得出：若Q吸_____Q放(填“>”或“<”或“=”，下同)，則溶液溫度升高；若Q吸與Q放的相對大小與之相反，則溶液溫度降低；若Q吸_____Q放，則溶液溫度不變。

（2）在圖2所示方案中，小張同學對實驗現(xiàn)象很感興趣，他繼續(xù)向熱水中加入相同質量的物質b，又看到沸騰現(xiàn)象，至燒杯中出現(xiàn)固體物質后，再繼續(xù)加入相同質量的物質b，就看不到沸騰現(xiàn)象。請解釋不再產(chǎn)生沸騰現(xiàn)象的原因________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學反應的文字表達式，不能獲取的信息是（　�。�

A.反應物

B.生成物

C.反應的條件

D.反應物與生成物之間量的關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關，請回答下列問題：
（1）圖1是水的電解實驗，試管a中產(chǎn)生的氣體為 ， 該反應的化學方程式為。

（2）將渾濁的河水用圖2所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的主要作用是 ， 生活中降低水的硬度的方法是。

（3）圖3實驗中，水的作用為 ， 若用pH試紙檢測實驗結束后集氣瓶中液體的pH，則液體的pH7（填“＜”或“＝”或“＞”）。

（4）圖4為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線．

①t1℃時，丙物質的溶解度為；
②t2°C 時將30g甲物質加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質量為 g；
③將t2°C時乙的不飽和溶液逐漸冷卻至t1℃，下圖中有關量隨時間變化的趨勢一定錯誤的是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列互為同素異形體的是（　�。�

A.木炭和焦炭B.白磷和紅磷

C.氧化鐵和氧化亞鐵D.水和雙氧水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于水的說法中正確的是

A.過濾可以使硬水變軟水

B.長期飲用硬水用以補鈣

C.自然界中的水都是混合物

D.常用殺蟲劑給自來水消毒

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