某興趣小組做了如下實驗.
[實驗一]提純NaCl

請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填序號)
CBA
CBA


(2)若得到NaCl的產(chǎn)率比實際值偏低,則可能的原因是(填序號)
BD
BD

     A.過濾時濾紙有破損
     B.蒸發(fā)時有固體濺出
     C.蒸發(fā)時,看到晶體析出,立即停止加熱
     D.溶解11g含有泥沙的NaCl時,加入的水量不足
(3)用上述實驗所得的氯化鈉配制5%的氯化鈉溶液50g,需要的儀器為(填序號)
ABCF
ABCF

     A.量筒  B.天平  C.燒杯  D.漏斗  E.蒸發(fā)皿  F.玻璃棒  G.酒精燈
(4)小明要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液50g,主要操作的正確順序為(填序號)
DGCA
DGCA

    A.裝瓶貼標(biāo)簽
    B.稱量5.0g的氯化鈉固體,將稱量的氯化鈉固體倒入燒杯中
    C.用玻璃棒攪拌溶解
    D.稱量2.5g的氯化鈉固體,將稱量的氯化鈉固體倒入燒杯中
    E.用50mL量筒量取45.0mL的水,注入燒杯內(nèi)
    F.用100mL量筒量取50.0mL的水,注入燒杯內(nèi)
    G.用50mL量筒量取47.5mL的水,注入燒杯內(nèi)
[實驗二]溶解和結(jié)晶KNO3
請根據(jù)實驗和溶解度曲線回答下列問題(水的密度以l g/mL計):
實驗操作 實驗結(jié)果
取20mL水,加入5gKNO3,攪拌,恢復(fù)至20℃ 全部溶解,得溶液①
再加入Xg KNO3,攪拌 恰好飽和,得溶液②
再加入5g KNO3,攪拌 得溶液③
加熱 全部溶解,得溶液④
冷卻到20℃ 晶體析出,母液⑤

(5)③中溶液的質(zhì)量為
26.32g
26.32g
;一定屬于不飽和溶液的是(填數(shù)字序號)
;
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等的是(填序號)
②③⑤
②③⑤

(6)析出晶體的質(zhì)量為(填序號)
A
A

    A.5g    B.X+5g    C.X+10g.
分析:(1)根據(jù)提純的基本操作步驟包括溶解-過濾-蒸發(fā),并結(jié)合圖示分析;
(2)A、過濾時濾紙有破損造成食鹽有一部分進入濾液,沒有被蒸發(fā);
B、蒸發(fā)時有固體濺出,導(dǎo)致原混合物中的食鹽沒有全部轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品;
C、蒸發(fā)時,看到較多晶體析出,就停止加熱,利用余熱就可將水分蒸干和看到晶體析出就停止加熱溶液中的食鹽不能全部結(jié)晶析出分析.
D、溶解11g含有泥沙的NaCl時,加入的水量不足,會導(dǎo)致食鹽有一部分沒被溶解;
(3)根據(jù)配制溶液的步驟選擇儀器
(4)根據(jù)配制溶液的步驟,以及溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量,溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量,體積=
質(zhì)量
密度
分析解答,且選取與液體體積相近的量筒;
(5)溶解度分析飽和溶液與不飽和溶液以及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(5)根據(jù)溶解度定義分析析出晶體的質(zhì)量.
解答:解:(1)提純的基本操作步驟包括溶解-過濾-蒸發(fā),從流程圖可知操作①、②、③依次為圖中的CBA.
(2)A、過濾時濾紙有破損造成含泥沙的食鹽有一部分進入濾液,被蒸發(fā)結(jié)晶析出導(dǎo)致產(chǎn)量偏高,A不是可能的原因.
B、蒸發(fā)時有固體濺出導(dǎo)致原混合物中的食鹽沒有全部轉(zhuǎn)到產(chǎn)品中,故B是可能的原因.
C、蒸發(fā)時,看到較多晶體析出,就停止加熱,利用余熱就可將水分蒸干和看到晶體析出就停止加熱溶液中的食鹽不能全部結(jié)晶析出,故C是可能的原因.
D、溶解11g含有泥沙的NaCl時,加入的水量不足導(dǎo)致食鹽有一部分沒被溶解,從而使食鹽沒有全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,D也是可能的原因.
故答案選BCD.
(3)配制氯化鈉溶液的步驟是計算、稱量、量取、溶解,需要用到的儀器有天平、量筒、燒杯、玻璃棒;
(4)小明要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液50g,需要氯化鈉的質(zhì)量是:50g×5%=2.5g,需要水的質(zhì)量是50g-2.5g=47.5g,即47.5mL,應(yīng)選取50mL的量筒;步驟為:計算、稱量氯化鈉、量取液體,攪拌溶解、然后裝瓶貼簽;
(5)根據(jù)溶解度曲線可知:20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6g,即100g水最多溶解硝酸鉀31.6g,因此取20mL水最多溶解6.32g,加入5gKNO3,攪拌得到的溶液①是不飽和溶液,再加Xg KNO3,攪拌得到的②溶液恰好飽和,因此X的值為1.32g,再加5g硝酸鉀此時不能再溶解,因此得到的溶液③為飽和溶液且有5g固體剩余,故溶液③的質(zhì)量為26.32 g;②③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,加熱后固體全部溶解,得到的溶液④可能剛好飽和也可能不飽和;再冷卻到20℃時硝酸鉀析出5g.一定屬于不飽和溶液的是 ①;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等的是 ②③⑤;
(6)由(5)分析可知:析出晶體的質(zhì)量為5g,選A;
故答案為:(1)C B A;    
(2)B D;    
(3)A B C F;
(4)D G C A;   
(5)26.32 g;①;②③⑤;
(6)A.
點評:本題考查了學(xué)生對粗鹽提純及對溶解度的理解和應(yīng)用,加深了實驗基本操作及對溶解度曲線的意義的理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組將大小相同的若干塊棉布在五份不同體積分?jǐn)?shù)的酒精溶液中浸透后取出點火,做了“燒不壞的棉布”的實驗.其實驗結(jié)果如下:
實 驗 序 號
酒精的體積分?jǐn)?shù) 95% 65% 55% 15% 5%
實 驗 現(xiàn) 象 酒精燒完
棉布燒壞
酒精燒完
棉布無損
酒精燒完
棉布無損
不燃燒  
(1)上述實驗中的可燃物有:
 

(2)你推測⑤的實驗現(xiàn)象是:
 
; 綜合所學(xué)知識,分析②③中“酒精燒完而棉布無損”的原因:
 

(3)實驗室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點不燃的現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因:
 

(4)酒精燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?永安市質(zhì)檢)下圖是某興趣小組所做的四個化學(xué)實驗,仔細(xì)分析后回答下列問題:

(1)實驗①中,反應(yīng)后取出銅絲,可觀察到浸入溶液的銅絲表面
銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{(lán)色
銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{(lán)色
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag

(2)要證明Al、Cu、Ag的活動性順序,必須要做的實驗是
B
B
(填標(biāo)號).
A.①③B.①②C.②③
(3)開始反應(yīng)后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3
6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3

(4)在做實驗②時,把打磨過的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是進一步激發(fā)了他們的探究欲望.
【提出問題】該氣體是什么呢?
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣;乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣;丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫.
【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前,用砂紙將表面打磨光亮,其目的是除去
除去鋁片表面的氧化膜
除去鋁片表面的氧化膜

【探究設(shè)計】(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味,排除了
同學(xué)的猜想.
(2)余下的兩種猜想進行了如下實驗:
實 驗 內(nèi) 容 現(xiàn)        象 結(jié)     論
收集氣體,用帶火星的木條檢驗. 木條不復(fù)燃.
該氣體不是氧氣
該氣體不是氧氣
收集氣體,用
燃著的木條
燃著的木條

伸到試管口
伸到試管口
檢驗.
發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生
淡藍(lán)色
淡藍(lán)色
火焰.
該氣體是氫氣.
【思維拓展】由以上實驗可以推知,硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是
硫酸(或H2SO4
硫酸(或H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是某興趣小組所做的四個化學(xué)實驗,仔細(xì)分析后回答下列問題:

(1)實驗①中,反應(yīng)后取出銅絲,可觀察到浸入溶液的銅絲表面 (2)要證明Al、Cu、Ag的活動性順序,必須要做的實驗是  (填標(biāo)號).

A.①③B.①②C.②③

(3)開始反應(yīng)后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 

(4)在做實驗②時,把打磨過的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是進一步激發(fā)了他們的探究欲望.

【提出問題】該氣體是什么呢?

【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣;乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣;丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫.

【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前,用砂紙將表面打磨光亮,其目的是除去 

【探究設(shè)計】(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味,排除了  同學(xué)的猜想.

(2)余下的兩種猜想進行了如下實驗:

實 驗 內(nèi) 容

現(xiàn)        象

結(jié)     論

收集氣體,用帶火星的木條檢驗.

木條不復(fù)燃.

  

收集氣體,用  

  檢驗.

發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生  火焰.

該氣體是氫氣.

【思維拓展】由以上實驗可以推知,硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是  

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年福建省三明市永安市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下圖是某興趣小組所做的四個化學(xué)實驗,仔細(xì)分析后回答下列問題:

(1)實驗①中,反應(yīng)后取出銅絲,可觀察到浸入溶液的銅絲表面    ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(2)要證明Al、Cu、Ag的活動性順序,必須要做的實驗是    (填標(biāo)號).
A.①③B.①②C.②③
(3)開始反應(yīng)后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(4)在做實驗②時,把打磨過的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是進一步激發(fā)了他們的探究欲望.
【提出問題】該氣體是什么呢?
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣;乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣;丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫.
【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前,用砂紙將表面打磨光亮,其目的是除去   
【探究設(shè)計】(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味,排除了    同學(xué)的猜想.
(2)余下的兩種猜想進行了如下實驗:
實 驗 內(nèi) 容現(xiàn)        象結(jié)     論
收集氣體,用帶火星的木條檢驗.木條不復(fù)燃.   
收集氣體,用   
    檢驗.
發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生    火焰.該氣體是氫氣.
【思維拓展】由以上實驗可以推知,硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是   

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省無錫市河埒中學(xué)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

某興趣小組將大小相同的若干塊棉布在五份不同體積分?jǐn)?shù)的酒精溶液中浸透后取出點火,做了“燒不壞的棉布”的實驗.其實驗結(jié)果如下:
實 驗 序 號
酒精的體積分?jǐn)?shù)95%65%55%15%5%
實 驗 現(xiàn) 象酒精燒完
棉布燒壞
酒精燒完
棉布無損
酒精燒完
棉布無損
不燃燒 
(1)上述實驗中的可燃物有:______.
(2)你推測⑤的實驗現(xiàn)象是:______; 綜合所學(xué)知識,分析②③中“酒精燒完而棉布無損”的原因:______.
(3)實驗室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點不燃的現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因:______.
(4)酒精燃燒的化學(xué)方程式:______ 2CO2+3H2O

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