實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈉的濃溶液和另一飽和溶液反應(yīng)制取少量NaOH固體，試回答：
（1）另一飽和溶液是______．
（2）主要操作過程如下圖所示：
①在A項(xiàng)操作中，碳酸鈉的濃溶液和另一飽和溶液但反應(yīng)化學(xué)方程式是：______．
②B項(xiàng)操作的名稱叫______，操作時(shí)，漏斗下端必須靠攏緊承接濾液的燒杯內(nèi)壁是為了防止______．
③在C項(xiàng)操作中，當(dāng)蒸發(fā)皿里出現(xiàn)______時(shí)應(yīng)停止加熱．

解：
（1）要由碳酸鈉生成氫氧化鈉，只能讓鈉鹽與堿反應(yīng)生成，所以我們可以用石灰水或Ba（OH）2溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成．
（2）
①A項(xiàng)操作中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH或Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH；
②把易溶物和難溶物分開采用過濾操作，操作時(shí)，為了防止液體濺出漏斗下端必須靠攏緊承接濾液的燒杯內(nèi)壁；
③蒸發(fā)操作時(shí)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．
故答案為：
（1）石灰水或Ba（OH）2溶液；
（2）①Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH或Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH；
②過濾，液體濺出；③較多固體．
分析：在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氧化鈉時(shí)，我們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，若要得到堿，必須時(shí)鹽和堿反應(yīng)，所以我們?cè)谥迫A時(shí)，應(yīng)選擇堿和鹽反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：在工業(yè)上我們來制取氫氧化鈉時(shí)，我們用氫氧化鈣來制�。畾溲趸}是一種便宜的藥品，我們往往用便宜的來制取昂貴的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖．
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（1）圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）要在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集一瓶比較純凈的氧氣，可采用
 
（填序號(hào)）組合，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，確定其收集方法的依據(jù)是
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組5位同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室深入探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．
二氧化碳本身不能燃燒，一般也不支持燃燒，常被用做滅火劑．老師指出金屬鎂著火時(shí)不能用二氧化碳滅火，是由于金屬鎂可在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成白色的氧化鎂和黑色的碳．小聰同學(xué)由此推理：活潑性比鎂強(qiáng)的金屬鈉（Na）也能像鎂一樣與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，生成的氧化鈉和黑色的碳．為了證實(shí)小聰同學(xué)的推理，興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，完成了“鈉在二氧化碳中的燃燒”探究實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳，選擇上圖裝置中的
 
填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若要得到干燥純凈的二氧化碳，可以將發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體先通過裝有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶除去HCl氣體，再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶，除去
 
．
②金屬鈉在二氧化碳中的燃燒如右圖裝置所示，圖中氯化鈀溶液用來檢測(cè)是否有一氧化碳生成（一氧化碳能與氯化鈀（PdCl2）反應(yīng)生成黑色的鈀）．切取一薄片金屬鈉，用濾紙吸干煤油，再除去表面的氧化層放在干燥的硬質(zhì)玻璃管里．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先通入干燥的二氧化碳?xì)怏w，此時(shí)PdCl2溶液沒明顯變化，但澄清石灰水中出現(xiàn)
 
（填現(xiàn)象），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．排盡玻璃管里的空氣后，繼續(xù)通入二氧化碳?xì)怏w．在玻璃管底部加熱，過一會(huì)，鈉在充滿二氧化碳?xì)怏w的玻璃管里燃燒起來，產(chǎn)生白煙，PdCl2溶液中有黑色物質(zhì)生成．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：金屬鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，但生成物中沒有黑色的碳，而是一氧化碳．這跟鎂與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果是不一樣的．金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)是否生成氧化鈉呢？該興趣小組同學(xué)討論后認(rèn)為：金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成的白煙可能是氧化鈉，也可能是碳酸鈉，或者是氧化鈉和碳酸鈉的混合物．已知氧化鈉能與水反應(yīng)：Na2O+H2O═2NaOH，反應(yīng)后所得溶液呈現(xiàn)堿性．為了檢驗(yàn)金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的白煙成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出了結(jié)論．精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取試管中冷卻后的白色固體溶于水，分別置于兩支試管中
滴加過量
 
，產(chǎn)生白色沉淀，取上層清液，滴加無色酚酞試液，指示劑沒有變色．
白色固體不可能含有
 
物質(zhì)

滴加
 
，有氣泡產(chǎn)生．
白色固體是
 
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?昆山市一模）硫酸是基礎(chǔ)化學(xué)工業(yè)的重要產(chǎn)品和原料，也是我們實(shí)驗(yàn)室常用常備的化學(xué)試劑．工業(yè)生產(chǎn)硫酸的主要流程為：
①煅燒黃鐵礦（主要反應(yīng)為：4X+11O2
 煅燒 
.
 
2Fe2O3+8SO2）
②SO2轉(zhuǎn)化為SO3
③用濃H2SO4吸收SO3．請(qǐng)回答下列問題：
（1）流程①主要反應(yīng)中X的化學(xué)式是
FeS2
FeS2
．
（2）流程①中形成的爐渣可再利用的方法是
將爐渣用來煉鐵
將爐渣用來煉鐵
．
（3）生產(chǎn)中會(huì)有部分SO2隨尾氣排入大氣中，這會(huì)造成對(duì)環(huán)境的污染．SO2是一種酸性氧化物，具有與CO2相似的化學(xué)性質(zhì)，有人設(shè)計(jì)用消石灰吸收尾氣中的SO2，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
SO2+Ca（OH）2═CaSO3+H20
SO2+Ca（OH）2═CaSO3+H20
．
（4）工業(yè)生產(chǎn)得到的是濃硫酸，若要將它稀釋成稀硫酸，則正確的操作方法是：
將濃硫酸沿著玻璃棒或器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌
將濃硫酸沿著玻璃棒或器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌
．
（5）SO3溶于水生成硫酸，查閱資料可知H2SO4的酸性強(qiáng)于H2CO3，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來證明硫酸的酸性強(qiáng)于碳酸（簡(jiǎn)要說出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象）：
向碳酸鈉（或碳酸氫鈉）中滴加稀硫酸，有氣體產(chǎn)生，說明硫酸的酸性強(qiáng)于碳酸；（或取硫酸和碳酸兩溶液，分別加入碳酸鈉或碳酸氫鈉，稀硫酸中有氣泡產(chǎn)生，碳酸溶液中無明顯現(xiàn)象，說明硫酸的酸性強(qiáng)于碳酸）
向碳酸鈉（或碳酸氫鈉）中滴加稀硫酸，有氣體產(chǎn)生，說明硫酸的酸性強(qiáng)于碳酸；（或取硫酸和碳酸兩溶液，分別加入碳酸鈉或碳酸氫鈉，稀硫酸中有氣泡產(chǎn)生，碳酸溶液中無明顯現(xiàn)象，說明硫酸的酸性強(qiáng)于碳酸）
．

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（2012?曲阜市模擬）（1）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究二氧化碳和氧氣的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下面問題：
①常用裝置A來制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
②此發(fā)生裝置也可以制取二氧化碳?xì)怏w．收集二氧化碳?xì)怏w不能用C裝置的原因是
二氧化碳?xì)怏w能溶于水，并與水反應(yīng)生成碳酸
二氧化碳?xì)怏w能溶于水，并與水反應(yīng)生成碳酸
，可用D、E裝置，若用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)氣口是
A
A
；
③B圖是同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，B裝置中加入氫氧化鈉溶液，其作用是
吸收二氧化硫氣體
吸收二氧化硫氣體
．
④若用F裝置除去氫氣中的少量水蒸氣和氯化氫氣體，進(jìn)氣口是
B
B
．將混合氣體先通過足量的濃硫酸再通過足量的氫氧化鈉溶液后，氫氣中仍含有的雜質(zhì)是
水
水
．
（2）實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D四瓶無色溶液，分別是稀硫酸（H2SO4）、飽和石灰水[Ca（OH）2]、氫氧化鈉溶液（NaOH）、碳酸鈉（Na2CO3，）溶液四種物質(zhì)中的一種．可供使用的實(shí)驗(yàn)用品有：pH試紙、稀鹽酸、玻璃棒、試管、玻璃管．
Ⅰ．請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)用品，鑒別出四種物質(zhì)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣，分別用玻璃棒蘸取四種溶液，滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照 B的溶液的pH＜7，其余溶液的pH＞7 B是
稀硫酸（或H2SO4）
稀硫酸（或H2SO4）
溶液
②取三支試管，各取少量的A、C、D溶液，分別滴加稀鹽酸 A是碳酸鈉溶液
③取兩支試管，各取少量的C、D溶液，用玻璃管分別吹入CO2 C是飽和石灰水
Ⅱ．小明認(rèn)為：不用任何試劑，只要幾支試管即可完成鑒別實(shí)驗(yàn)．他將四瓶試劑重新編號(hào)，并將四種溶液兩兩混合，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下．
兩兩混合 A+B B+C C+D A+D
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ↓ ↑ / /
則小明可以得到的結(jié)果為：A是
飽和石灰水[或Ca（OH）2]
飽和石灰水[或Ca（OH）2]
，D是
氫氧化鈉（或NaOH）
氫氧化鈉（或NaOH）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上已擺放了如下圖所示的儀器可供選用：

（1）要制取大量的CO2，反應(yīng)過程要便于添加液態(tài)的反應(yīng)物，組合一套符合要求的裝置來制取CO2，你選用的儀器組合是
②⑥⑨
②⑥⑨
（填序號(hào)）．
（2）下列是同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2藥品選擇的討論，你認(rèn)為正確的是
①②④
①②④
（填序號(hào)）
①不能用濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中．
②一般不選用碳酸鈉粉末，因?yàn)樗c酸反應(yīng)速度太快，不便于收集．
③可用木炭和氧氣反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)可生成二氧化碳．
④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)速度適中，條件要求不高，氣體產(chǎn)物純凈，易于收集．
（3）將集滿CO2氣體的試管倒插入水中并輕輕振蕩試管，可觀察到的現(xiàn)象是
試管中液面上升
試管中液面上升
，該現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是
溶于水
溶于水
．
（4）用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體．請(qǐng)舉出一例：可制取的氣體是
氧氣
氧氣
，制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，可用制二氧化碳的裝置制該氣體的理由是
該反應(yīng)為固體和液體不需加熱的反應(yīng)，與制二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和條件相同故可用制二氧化碳的裝置
該反應(yīng)為固體和液體不需加熱的反應(yīng)，與制二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和條件相同故可用制二氧化碳的裝置
．
（5）以上儀器也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：
H2O
H2O
．
②實(shí)驗(yàn)室制取并收集NH3，可以從上圖中選擇儀器進(jìn)行組裝，除選擇①③⑤外，還必須用到的儀器是
④
④
（填序號(hào)）．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的
B
B
（填字母）．
A．固體氫氧化鈉            B．濃硫酸          C．生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
B
B
（用字母序號(hào)填空），收集裝置為
D
D
（用字母序號(hào)填空）．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2．請(qǐng)你參與下列的探究并回答問題．
【提出問題】上述酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2？
【方案設(shè)計(jì)】大家經(jīng)過討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，你認(rèn)為原因是
濃鹽酸具有揮發(fā)性
濃鹽酸具有揮發(fā)性
．
討論后大家設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
A 劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡 反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B 產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止． 無法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
C 產(chǎn)生氣泡，速率適中 速率適中持續(xù)產(chǎn)生CO2，能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
根據(jù)探究結(jié)論，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇第C組藥品，該藥品制取二氧化碳的反應(yīng)原理為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
 （ 用化學(xué)方程式表示）；驗(yàn)滿方法是
用一根燃燒的木條，平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅
用一根燃燒的木條，平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅
；   檢驗(yàn)方法二氧化碳的是
倒入澄清的石灰水振蕩，觀察是否變渾濁
倒入澄清的石灰水振蕩，觀察是否變渾濁
．
【拓展與遷移】
由上述探究可知，在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等．請(qǐng)你再寫出一種需要考慮的因素：
是否連續(xù)產(chǎn)生氣體等
是否連續(xù)產(chǎn)生氣體等
．
（4）如圖：為了探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，現(xiàn)取用三朵紫色石蕊染成的干花（石蕊是一種色素，它遇酸變成紅色）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象：第一朵紫色干花噴上水，紫花不變色；第二朵紫色干花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紫花也不變色；第三朵紫色干花先噴上水，再放入盛二氧化碳的集氣瓶中，紫花
變紅色
變紅色
（填寫關(guān)于顏色的現(xiàn)象）．
結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：
二氧化碳能與水反應(yīng)
二氧化碳能與水反應(yīng)
．反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．

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