【題目】下列物質(zhì)中不能與水形成溶液的是（ ）

A．白糖 B．食鹽 C．氫氧化鈉 D．植物油

【答案】D

【解析】

試題分析：溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物．

解：A、白糖易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能夠形成溶液；

B、食鹽易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能夠形成溶液；

C、氫氧化鈉易溶于水，能和酒精形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能夠形成溶液；

D、植物油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，它們具有熔點高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能，因此被廣泛用于火箭、航天飛機、船舶和化工等．已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22，中子數(shù)為26，則鈦原子的核外電子數(shù)為（ ）

A．48 B．26 C．4 D．22

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)鐵的敘述，錯誤的是（ ）

A．生鐵是含雜質(zhì)很多的鐵合金

B．鐵可以在氧氣中燃燒

C．鐵跟鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

D．鐵在潮濕的空氣中會生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從氮氣，氧氣，硝酸鉀，硫酸銨中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：可用作焊接金屬保護氣的是 ；農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸溶液能使紫色石蕊試劑變紅，是因為酸溶液中含有（ ）

A．氫離子 B．氫分子 C．酸根離子 D．酸分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】劇烈運動后血液中產(chǎn)生了乳酸（C3H6O3），使人感到肌肉酸脹，經(jīng)過一段時間的放松后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成了二氧化碳和水，酸脹的感覺逐漸消失，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置回答問題：

①儀器ｘ的名稱 ；

②用高錳酸鉀制取氧氣時，A圖中有一明顯錯誤，改進方法是 ，反應(yīng)化學(xué)方程式是 ，將氧氣從a通入F中，可驗證物質(zhì)燃燒必需的一個條件是 ；

③實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ，發(fā)生與收集裝置可選 的組合（填裝置序號）；

④用A、C組合可制取甲烷，則下列推測錯誤的是 。

A. 制取甲烷的藥品是固體 B. 反應(yīng)時需要加熱

C. 甲烷可能與水反應(yīng) D. 甲烷不溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑．請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題．

（1）圖A是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖．為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，繼續(xù)進行的實驗是 ．

（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選用的裝置是 （填序號），儀器A的名稱為 ，還可用該裝置制取氧氣，制取的化學(xué)方程式為 ．

（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，原因是 （用化學(xué)方程式表示）．

（4）利用如圖D所示裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體）來驗證CO2的性質(zhì)，先加入足量的氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球 （填“變大”、“變小”或“不變”），反應(yīng)方程式為 ；再加入足量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）儀器②的名稱是 ．

（2）用①②③組合可制備CO2，寫出實驗室用此裝置制備CO2的化學(xué)方程式 ．

（3）收集CO2應(yīng)選用裝置 （填“④”或“⑤”）．

（4）利用如圖⑥所示裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體）來驗證CO2的性質(zhì)，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球 （填“變大”、“變小”或“不變”）．反應(yīng)方程式為 ；再加入足量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

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