小侯同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識(shí)后,觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣會(huì)燃燒得更充分.由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒.于是引發(fā)了思考:哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?她做出兩種猜想并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)她提出的兩種猜想是:①
氧化的濃度
氧化的濃度
;②
可燃物與氧氣的接觸面積
可燃物與氧氣的接觸面積

(2)請(qǐng)你選擇其中一種猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究(你所選的猜想序號(hào)是
):
實(shí)驗(yàn)操作   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(3)為了使燃料能夠得到充分利用,節(jié)約能源,請(qǐng)你結(jié)合燃料使用的實(shí)際,提出一條具體建議:
將煤或其他燃料加工成粉末狀(或燃料燃料時(shí)不斷鼓入空氣)
將煤或其他燃料加工成粉末狀(或燃料燃料時(shí)不斷鼓入空氣)
分析:(1)根據(jù)題干中的信息可以知道,蜂窩煤與氧氣的接觸面積更大,而空中含有的氧氣不如純氧的多,這都是影響反應(yīng)速率的因素.
(2)根據(jù)所作出的猜想來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要有實(shí)驗(yàn)操作,由操作得出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,由現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,這三個(gè)步驟缺一不可,
(3)根據(jù)作出的猜想和驗(yàn)證的結(jié)論,來(lái)選擇合適的方法使煤燃燒更充分.
解答:解:(1)根據(jù)題干中的信息可以知道,蜂窩煤與氧氣的接觸面積更大,而空中含有的氧氣不如純氧的多,從而可以判斷,與氧氣的接觸面積越大,反應(yīng)越劇烈,氧氣的濃度越大,反應(yīng)越劇烈,燃燒越充分.所以影響反應(yīng)的兩個(gè)因素為:與氧氣的接觸面積,氧氣的濃度.
(2)對(duì)于兩個(gè)假設(shè)任選一個(gè)來(lái)完成實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,在操作時(shí)要注意必須有對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)得到明顯的現(xiàn)象,從而得出結(jié)論.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們知道與氧氣的接觸面積越大,反應(yīng)越劇烈,所以可以將煤或其他燃料加工成粉末狀,以保證燃燒更充分
故答案為:(1)氧化的濃度;可燃物與氧氣的接觸面積
(2)若選①:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在空氣中點(diǎn)燃硫然后放入盛氧氣的集氣瓶中 硫在空氣燃燒發(fā)生微弱的談藍(lán)爭(zhēng)火焰;在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出藍(lán)紫色火焰 增大氧氣的濃度能促進(jìn)可燃物的燃燒
若選②:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取質(zhì)量相等的兩塊鎂,其中一塊磨成粉末,都在空氣中點(diǎn)燃 鎂粉的燃燒程度比鎂塊的劇烈 增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進(jìn)可燃物的燃燒
 
(3)將煤或其他燃料加工成粉末狀(或燃料燃料時(shí)不斷鼓入空氣)
點(diǎn)評(píng):能夠根據(jù)題給的條件來(lái)選擇我們需要的信息,然后利用所得的信息來(lái)解答題目,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論三個(gè)要素缺一不可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

小侯同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識(shí)后,觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣會(huì)燃燒得更充分.由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒.于是引發(fā)了思考:哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?她做出兩種猜想并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)她提出的兩種猜想是:①______;②______.
(2)請(qǐng)你選擇其中一種猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究(你所選的猜想序號(hào)是______):
實(shí)驗(yàn)操作  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(3)為了使燃料能夠得到充分利用,節(jié)約能源,請(qǐng)你結(jié)合燃料使用的實(shí)際,提出一條具體建議:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

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(1)她提出的兩種猜想是:    
①____                                                               ;    
②____                                                               。    
(2)請(qǐng)選擇其中的一種猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究(你所選擇的猜想序號(hào)是____):
(3)為了使燃料能夠得到充分利用,節(jié)約能源,請(qǐng)你結(jié)合燃料使用的實(shí)際,提出一條具體建議:                                                                     。

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小侯同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識(shí)后,觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣會(huì)燃燒得更充分.由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒.于是引發(fā)了思考:哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?她做出兩種猜想并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)她提出的兩種猜想是:① ;② .
(2)請(qǐng)你選擇其中一種猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究(你所選的猜想序號(hào)是 ):
實(shí)驗(yàn)操作   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(3)為了使燃料能夠得到充分利用,節(jié)約能源,請(qǐng)你結(jié)合燃料使用的實(shí)際,提出一條具體建議: .

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(1)她提出的兩種猜想是:①    ;②   
(2)請(qǐng)你選擇其中一種猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究(你所選的猜想序號(hào)是    ):
實(shí)驗(yàn)操作   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   實(shí)驗(yàn)結(jié)論
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