1．小紅用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，燃燒匙中盛有紅磷，水槽中裝有水，對該實驗認(rèn)識正確的是（　�。�
A．使用紅磷的多或少，都不會影響實驗的結(jié)果
B．燃燒足夠的紅磷可以使進(jìn)入容器的水占容器的$\frac{1}{5}$
C．紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強增大，水面上升
D．紅磷一燃燒完，就要立即觀察，并記錄水進(jìn)入容器的刻度

分析 利用實驗室測定氧氣的實驗正確操作中注意的問題作出選擇，正確操作才能保證實驗成功，然后據(jù)題中信息分析即可．此實驗成功的關(guān)鍵是紅磷要過量，裝置氣密性要良好等．

解答 解：A、紅磷有剩余，說明氧氣全被消耗，能得到正確的實驗結(jié)論，紅磷的量不足時，燃燒時就無法將瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完，水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的1/5，無法測定空氣中氧氣的含量，故A不正確；
B、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占空氣體積的21%，燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器的水占容器的$\frac{1}{5}$，故B正確；
C、紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強下降，水面上升，故C不正確；
D、裝置末冷卻至室溫就打開彈簧夾，這樣瓶內(nèi)溫度較高，氣壓還沒降低到室溫標(biāo)準(zhǔn)，這樣水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的$\frac{1}{5}$，也無法測定空氣中氧氣的含量，故D不正確．
故選B

點評 本題考查了實驗室探究空氣中氧氣的含量，對實驗成功的操作進(jìn)行了系統(tǒng)性的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的實驗態(tài)度，特別是對分析實驗數(shù)據(jù)能力的培養(yǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．（1）在純凈物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是化合物．
（2）下列物質(zhì)中：A．氯化鈉，B．氧化鎂，C．二氧化碳，D．石灰水，E．潔凈的空氣，F(xiàn)．水銀，
G．液氧，H．白磷燃燒后的產(chǎn)物，I．氖氣，J．泉水．
其中屬于混合物的有DEJ，屬于純凈物的有ABCFGHI，屬于單質(zhì)的有FGI，
屬于金屬的有F，屬于非金屬的有G，屬于稀有氣體的有I，
屬于含氧化合物的有BCH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．（1）某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行粗鹽提純實驗，主要經(jīng)過以下操作步驟：稱量→溶解→過濾→蒸發(fā)→再次稱量→計算產(chǎn)率．在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒，作用是攪拌，使之受熱均勻，防止液滴飛濺．實驗結(jié)束后，該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組，其原因可能是AB．
A．粗鹽未充分溶解就過濾B．傾倒時，有部分氯化鈉溶液濺出
C．蒸發(fā)后，所得的精鹽較潮濕
（2）電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品，主要過程如下：

①氣體A是密度最小的氣體，該氣體的名稱為氫氣，寫出一個由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A 的化學(xué)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（合理答案均給分），該反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
②電解后生成的堿B的化學(xué)式為NaOH，你猜想的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變（或質(zhì)量守恒定律）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
“鈣強化營養(yǎng)鹽”的配料表：氯化鈉、活性鈣、碘酸鉀．該鹽中的營養(yǎng)成分表如下：
項目能量蛋白質(zhì)脂肪糖類鈉鈣碘
每100克0kJ0g0g0g35385mg250mg2mg
①從上表中可知，此鹽中含有1種營養(yǎng)素．
②食用這種鹽對人體健康有利的是BCD（填序號）．
A．防止引起貧血病       B．維持人體內(nèi)的水分和維持體液恒定的pH
C．防止甲狀腺腫大       D．有助于骨骼和牙齒更堅固
③食品安全日益受到人們關(guān)注．下列食品因有毒而不能食用的是ABC（填序號）．
A．甲醛浸泡的海產(chǎn)品                          B．霉變的大米、花生
C．用亞硝酸鈉（NaNO2）代替食鹽烹調(diào)的食      D．食鹽腌制的咸鴨蛋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．隨著汽車數(shù)量的劇增，解決汽車帶來的環(huán)境問題已成為汽車行業(yè)研究一項課題
（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)有的汽車已經(jīng)開始用天然氣
①調(diào)查中提到的天然氣的主要成分是CH4，
其在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
②汽車如果改用天然氣作燃料，優(yōu)點是減少汽車尾氣帶來的空氣污染或改善空氣質(zhì)量．
（2）2008年北京國際汽車展中有我國自行研制的氫動力概念跑車
①汽車最理想的清潔燃料是氫氣，氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．但氫動力汽車目前還不能普及，原因是氫氣在貯存、運輸?shù)确矫孢�存在技術(shù)上的困難．（答一點）
②為了普及氫動力汽車，科學(xué)家仍在不懈努力．據(jù)英國《新科學(xué)家》雜志報道，以色列科學(xué)家發(fā)明了一種車用制氫裝置，裝置中制氫氣的原理：硼（B）和水在高溫下反應(yīng)，生成氫氧化硼[B（OH）3]和氫氣．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2B+6H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2B（OH）3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．全國兩會分別于2015年3月3日和3月5日在北京開幕．縱觀今年兩會熱點，空氣質(zhì)量、大氣污染治理等成為全國兩會代表、委員關(guān)注的焦點．近年來我國多地出現(xiàn)霧霾天氣．下列各項與形成霧霾無關(guān)的是（　�。�
A．工業(yè)粉塵B．汽車尾氣C．煤炭燃燒D．水力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．在C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2反應(yīng)中，12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳，反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比為（化成最簡）3：8：11．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：
（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是銅螺絲，屬于有機合成材料的是塑料腳套．
（2）夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這是由于銅生銹的原因，請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2（OH）2CO3
（3）該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深，此反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)；當(dāng)光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起催化作用．
結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷過程，請你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系：化學(xué)在材料的開發(fā)和利用中發(fā)揮著重要作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)圖1回答問題：

（1）圖1中儀器A的名稱是試管；儀器B的名稱是長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取和收集純凈的氧氣，應(yīng)選用上圖中的ACDH（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的ABEF（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）利用如圖2裝置探究二氧化碳的性質(zhì)．裝置中小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干．將制得的干燥的二氧化碳?xì)怏w緩緩流入小試管內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是干燥試紙無變化，濕潤試紙由下而上依次變紅，該實驗說明了二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大，能與水反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案