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【題目】甲、乙、丙、丁均為常見物質,由氫、碳、氧、氯、鐵、鈣6種元素中的1﹣3種組成.在一定條件下,四種物質存在如下轉化關系:甲+乙→丙+。

(1)若甲的固體俗稱干冰,其化學式是 .寫出符合上述轉化關系的一個化學方程式

(2)若甲、丙均為單質,反應后溶液為淺綠色.則符合上述轉化關系的反應物是

(3)如圖所示.關閉止水夾,將裝置A注射器中的液體推入瓶中,與集氣瓶中收集的氣體發(fā)生上述(1)的反應,待恰好反應完全后,將裝置B分液漏斗中過量的液體放入瓶中(使液面沒過導管下端),與瓶中適量固體接觸,發(fā)生上述(2)的反應,立即關閉開關,打開止水夾,可以看到的現(xiàn)象有:B中的液體進入A中、 ,分析B中液體進入A中的原因是

【答案】(1)CO2;CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O;(2)鐵和鹽酸;

(3)A中沉淀溶解、有氣泡、注射器被上推;A中氣體消耗導致氣壓減小、B中生成氣體使氣壓增大將液體壓入.

【解析】(1)若甲的固體俗稱干冰,則推測為二氧化碳,其化學式是CO2.符合上述轉化關系的一個化學方程式CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O.

(2)若甲、丙均為單質,反應后溶液為淺綠色,為亞鐵離子的溶液;故考慮鐵和鹽酸反應.

(3)考慮二氧化碳與氫氧化鈣反應,鐵與稀鹽酸反應生成氫氣,故關閉止水夾,將裝置A注射器中的液體推入瓶中,與集氣瓶中收集的氣體發(fā)生上述(1)的反應,待恰好反應完全后,將裝置B分液漏斗中過量的液體放入瓶中(使液面沒過導管下端),與瓶中適量固體接觸,發(fā)生上述(2)的反應,立即關閉開關,打開止水夾,可以看到的現(xiàn)象有:B中的液體進入A中、A中沉淀溶解、B有氣泡、注射器被上推,分析B中液體進入A中的原因是 A中氣體消耗導致氣壓減小、B中生成氣體使氣壓增大將液體壓入.

練習冊系列答案
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【題目】已知:X和Y兩種物質共80g ,在一定條件下恰好完全反應生成Z與W的質量比為11︰9,且反應中消耗X的質量是生成W的質量的4/9,則反應中消耗Y的質量為

A16g B36g C44g D64g

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【題目】通過下列實驗得出的結論中,正確的是(

①既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成

②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既可探究可燃物的燃燒條件,又說明了白磷的著火點比紅磷低

④倒入水后加蓋振蕩,既可說明二氧化碳溶于水,又說明了二氧化碳具有酸性.

A.①②③④ B.②③ C.②③④ D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年江蘇省連云港市】尿素[CO(NH2)2]是一種重要的化學肥料。下列說法正確的是( )

A.尿素屬于復合肥料 B.60g尿素中含有氮元素的質量為28g

C.尿素中含有氫分子 D.尿素中碳、氧兩種元素的質量比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組用相同的潔凈無銹的鐵釘對鐵制品銹蝕的條件進行探究,設計的實驗如圖所示,一周后觀察,下列說法錯誤的是

A.③中鐵釘?shù)募、乙、丙三處,甲處銹蝕最嚴重

B.①和②中的鐵釘無明顯變化,③中的鐵釘明顯生銹

C.探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與空氣和水充分接觸

D.②中加入的蒸餾水要事先煮沸,目的是除去水中溶解的氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)請用化學用語填空:

(1)n個氫氣分子 ;

(2)三個亞鐵離子 ;

(3)錳酸鉀的化學式 ;

(4)天然氣的主要成分 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是一些關于鐵的實驗研究,試按要求填空.

(1)模擬工業(yè)煉鐵(裝置圖如圖1):在硬質玻璃管內加入少量氧化鐵粉末,先通入一氧化碳,排出裝置內空氣后,再用酒精噴燈加熱A處藥品.

①硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為:

②試管B中發(fā)生反應的化學方程式為:

③該裝置的主要缺點是

(2)鐵銹蝕的探究

某化學興趣小組進行家庭化學實驗“探究鐵銹蝕的原因”,設計如圖2所示.他們預設的實驗結果是僅有圖Ⅲ中的鐵釘生銹.但經過一周時間的觀察,他們發(fā)現(xiàn)三支試管中鐵釘都生銹了.

老師在聽取了同學匯報后,做了如下實驗幫助同學分析原因:取4份等量自來水樣,經過不同的方法處理后,用數(shù)字傳感器測定水樣中的溶解氧,并進行如圖2(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的實驗.

水樣溶解氧數(shù)據(jù)如下:

自來水

1號水樣

2號水樣

3號水樣

4號水樣

處理方法

不處理

煮沸 密封迅速冷卻

煮沸 密封自然冷卻

煮沸 敞口冷卻

溶解氧(mg/L)

5.37

0.52

0.66

3.44

[教師實驗的現(xiàn)象記錄(部分)]用2號水樣進行的如圖Ⅱ的實驗中:一天后,鐵釘有輕微生銹,從第二天到第七天,鐵銹不再增加.

參考所給數(shù)據(jù)分析:①學生實驗中:圖Ⅰ中鐵釘生銹的原因可能是 ;

圖Ⅱ中鐵釘生銹的原因可能是

②教師實驗所記錄的實驗現(xiàn)象的原因可能是

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【題目】已知某一種有機化合物在空氣中完全燃燒后,只生成水和二氧化碳.試回答:

(1)從生成物分析,該有機化合物一定含有什么元素?可能含有什么元素?

(2)今將9.6 g該有機物完全燃燒后,生成水的質量為10.8 g,生成二氧化碳的質量為13.2 g.計算該9.6 g有機物中都含有哪幾種元素?各多少克?

(3)計算該化合物中各元素的質量比.

(4)計算該化合物中各元素的原子個數(shù)比.

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【題目】某化學興趣小組學習酸、堿、鹽性質后,通過實驗對堿的化學性質進行驗證和總結,如圖所示(已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl).

(1)甲同學將酚酞試液滴入Ca(OH)2溶液中,觀察到溶液變紅,得出結論:Ca(OH)2溶液呈 (填“酸性”、“堿性”或“中性”);

(2)乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中,觀察到紅色褪去,此時所得溶液中含有的溶質有 (酸堿指示劑除外);

(3)丙同學根據(jù)反應③得出結論:實驗室存放堿溶液時需 ;

(4)丁同學將Na2CO3溶液加入Ca(OH)2溶液中,充分反應后,與乙同學所得溶液混合,靜置后發(fā)現(xiàn):上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀.則上層溶液中一定含有的溶質是 (酸堿指示劑除外),可能含有的溶質是 ;為驗證可能含有的溶質,應該補充的實驗操作是

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