7．硫在氧氣中燃燒時，瓶底放少量水的目的是吸收產(chǎn)生的有害氣體，防止污染空氣，反應(yīng)中觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的無色氣體寫出該反應(yīng)的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

分析 根據(jù)硫在氧氣中燃燒時，能夠生成二氧化硫，且二氧化硫是大氣污染物解答．

解答 解：硫在氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象是：硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體，瓶底放少量水是為了吸收產(chǎn)生的有害氣體二氧化硫，防止污染空氣，反應(yīng)的文字表達式為：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；
故答案為：
吸收產(chǎn)生的有害氣體，防止污染空氣；
產(chǎn)生藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的無色氣體；
硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

點評 本題難度不大，主要考查了文字表達式的書寫及實驗注意問題、現(xiàn)象等知識，要注意熟記基礎(chǔ)知識．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．完成下列變化的化學方程式：
①二氧化碳通入石灰水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
②酒精在空氣中完全燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

13．非諾洛芬是一種治療類風濕性關(guān)節(jié)炎的藥物．化學式為C15H14O3，請計算：
（1）非諾洛芬中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為15：14：3
（2）非諾洛芬中碳、氧元素的質(zhì)量比為9：4
（3）非諾洛芬中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為74.4%（結(jié)果精確到0.1%）
（4）242g非諾洛芬中含碳元素的質(zhì)量為多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．有氫氣和氧氣的混合氣體20g，在一定條件下，使之充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，剩余氣體為2g，則原混合氣體中氫氣和氧氣各多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．小婷同學和張老師為探究人體呼出的氣體和空氣成分的差異進行了如下實驗．
小婷同學用玻璃管向盛滿水的集氣瓶中吹氣，用排水法收集一瓶呼出的氣體，將另一集氣瓶充滿新鮮的空氣，將兩根燃著的小木條，分別移到兩只集氣瓶口處，移開玻璃片，慢慢伸入集氣瓶中，觀察實驗現(xiàn)象；張老師將塑料袋內(nèi)的空氣排盡，然后向袋內(nèi)吹氣，收集一定體積呼出的氣體，利用儀器測定氣體成分（見下表）．
室內(nèi)空氣與正常呼吸方式呼出氣體中部分氣體的含量（體積分數(shù)）比較
成分室內(nèi)空氣正常呼出的氣體變化值
氧氣20.77%17.17%3.60%
二氧化碳0.056%3.67%3.61%
水蒸氣1.98%2.50%0.52%
（1）人呼出的氣體中除含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣外，還含有主要物質(zhì)是氮氣；
（2）小婷同學用排水法收集呼出的氣體中二氧化碳的量偏小，理由是二氧化碳能溶于水；
（3）小婷同學進行實驗時，發(fā)現(xiàn)伸入盛有人呼出氣體的集氣瓶中燃著的小木條先熄滅，其原因可能是氧氣的含量少（寫一點即可）；
（4）①由表可以看出，室內(nèi)空氣與正常呼出的氣體相比較，氧氣、二氧化碳的含量變化較大且變化量基本相同；
②人體內(nèi)的氧氣和許多營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，分別用物質(zhì)名稱和化學符號寫出葡萄糖（C6H10O5）和氧氣在酶的作用下生成二氧化碳和水的化學反應(yīng)方程式：葡萄糖+氧氣$\stackrel{酶}{→}$二氧化碳+水、C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．
（5）導致人體吸入的空氣和呼出的氣體成分含量發(fā)生變化的原因是人體細胞進行了呼吸作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是（　�。�
A．該元素屬于非金屬元素B．該元素的原子序數(shù)是52
C．該元素的相對原子質(zhì)量為52.00gD．該元素的質(zhì)子數(shù)為24

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．閱讀下列短文，用①物理性質(zhì)②化學性質(zhì)③物理變化④化學變化四個概念填空（填序號）
硫是一種淡黃色固體，把少量硫放入燃燒匙內(nèi)，在酒精燈上加熱，硫熔化成淡黃色液體（屬③），繼續(xù)加熱，硫在空氣中燃燒（屬④），生成的氣體有刺激性氣味（屬①），說明硫具有可燃性（屬②）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置． 

請回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①酒精燈、②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號），反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若用B裝置制取氧氣，則裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是將木條帶火星的一端放在集氣瓶口，若木條復燃，說明已經(jīng)收集滿，欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

17．已知20℃時，100g水中最多可溶解36g氯化鈉固體，則20℃時，向200g水中加入80g氯化鈉固體，充分溶解后，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？

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