【題目】下列物質(zhì)中由分子構成的是
A.鐵B.干冰C.金剛石D.硫酸銅
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展。下列做法不符合該理念的是( 。
A.自帶布兜購物B.抵制露天燒烤
C.發(fā)展火力發(fā)電D.垃圾分類投放
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【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A.木炭在空氣中燃燒生成黑色固體
B.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
D.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨,產(chǎn)生有氨臭氣味的氣體
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【題目】下列有關化學反應的現(xiàn)象描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
B.氨氣遇到濕潤的紅色石蕊試紙,試紙變藍
C.鐵絲在氧氣中燃燒,生成黑色的四氧化三鐵
D.在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液,會有白色沉淀生成
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【題目】某化學興趣小組,在學習堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗。
(1)寫出A實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式 .
(2)B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應(實驗前K1、K2均處于關閉狀態(tài)).請寫出實驗中K2處于關閉狀態(tài)下打開K1時發(fā)生反應的化學反應方程式;B實驗全過程(先關K2開K1 , 再關K1開K2)觀察到的現(xiàn)象
(3)實驗結束后,同學們將A、B兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中,觀察到液體呈紅色,由此產(chǎn)生疑問.
(提出問題)燒杯的廢液中含有哪些物質(zhì)?
(交流討論)一定含有的物質(zhì):酚酞、水和 , 還含有能使酚酞變紅的物質(zhì).同學們猜想能使酚酞變紅的物質(zhì)是什么?
(查閱資料)碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性,
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
(猜 想)廢液中能使酚酞變紅的物質(zhì)是:
A.只有氫氧化鈉 B.只有碳酸鈉 C.
(設計實驗)興趣小組的同學用氯化鈣溶液來驗證猜想.
(實驗驗證)同學們對廢液中還可能含有的物質(zhì)進行確定:取一定量的廢液,逐滴加入氯化鈣溶液.
(結論解釋)通過實驗,同學們得出了確切的結論.(下圖為同學們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關系曲線).
猜想中一定不成立的是(填序號)
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【題目】2007年3月22日是第十五個“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“應對水短缺”。請回答下列有關問題:
(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是(______)
A.攪拌
B.吸附
C.靜置
D.過濾
(2)某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關,設計的實驗如圖。經(jīng)過一周觀察:試管A 和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
①通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與和共同存在時發(fā)生化學反應的過程。
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是。
(3)某同學配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,其步驟如下:①計算:氯化鈉的質(zhì)量為 , 水的質(zhì)量為 ;②稱量;③溶解;④裝瓶并貼標簽。請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見下圖)標簽上標明相應信息。
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【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱:A________、B________。
(2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的________(填字母)進行組裝,反應的化學方程式為________。
(3)在制取過程中,小雨同學選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是(寫一個):______。
(4)在實驗室中制取氧氣,若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣,請在圖中將導管補畫完整_____。
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【題目】塑料瓶裝的礦泉水,標簽上面有一項寫著:含鈣、鎂、鈉、鉀等成分,這里的“鈣”“鎂”“鈉”“鉀”指的是
A.原子B.物質(zhì)C.分子D.元素
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【題目】下列生活做法中不正確的是
A.室內(nèi)使用節(jié)能燈,可以節(jié)約電能
B.油鍋著火立即用水澆滅
C.打雷下雨時不能站在大樹下避雨
D.用試電筆辨別插座中的火線與零線
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