實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a.______b.______
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的______.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填裝置的字母代號(hào),下同),收集裝置是______.檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是______.
(4)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是______(填序號(hào)),該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(5)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是______.
【答案】分析:此題是一道實(shí)驗(yàn)綜合題,考查了儀器的識(shí)別、用途.根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的反應(yīng)原理及其性質(zhì),選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置和收集裝置.實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳,由于固液不需要加熱的反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)裝置與制氫氣相似.又因?yàn)槎趸嘉⑷苡谒,所以收集裝置只能選擇:向上排空氣法.二氧化碳?xì)怏w收集滿的檢驗(yàn)方法利用二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)即可.同時(shí)還涉及了對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題做出正確的分析考察.
解答:解:(1)屬于常用儀器識(shí)別問(wèn)題,必須熟知如酒精燈、鐵架臺(tái)、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗等名稱及其用途.圖中的a屬于常用的加熱儀器酒精燈,b為收集氣體的裝置集氣瓶.
(2)為了避免制的氣體不純或溢出,所以實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的氣密性.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,由于反應(yīng)物屬于固液不加熱的反應(yīng)類型,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.根據(jù)二氧化碳微溶于水,密度比空氣大的性質(zhì),所以收集裝置的應(yīng)選擇E.至于二氧化碳是否收集滿的檢驗(yàn),可以利用二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行判斷,方法是:將燃著的木條靠近集氣瓶口,若火焰熄滅,說(shuō)明已經(jīng)集滿二氧化碳.
(4)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀.根據(jù)實(shí)驗(yàn)藥品和反應(yīng)裝置、反應(yīng)條件靈活選擇制取方法.而此題應(yīng)體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的原則,所以比較后不難發(fā)現(xiàn)方法①不需要加熱,常溫下即可反應(yīng).符合此題的理念,而后兩種均需要加熱,會(huì)消耗能量產(chǎn)生二氧化碳,均不符合.反應(yīng)①2H2O2═2H2O+O2↑屬于分解反應(yīng)類型,方程式的書(shū)寫非常容易.
(5)此題是對(duì)用排水法收集氧氣而導(dǎo)致氧氣不純實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析判斷的一道題,可能的原因有多種.此步驟正確的操作是事先用裝滿水的集氣瓶蓋上玻璃片后,倒置在水槽里,等氣泡連續(xù)冒出后才能收集,否則會(huì)使收集的氧氣不純.
故答案為:
(1)酒精燈 集氣瓶(各1分);
(2)氣密性(1分);
(3)B(1分);E(1分);將燃著的木條靠近集氣瓶口,若火焰熄滅,說(shuō)明已經(jīng)集滿二氧化碳,((1分),主要看第一句);
MnO2
(4)①(1分);2H2O2═2H2O+O2↑((2分).未配平、漏寫條件或↑的,共扣(1分).若選擇了方法=2 ②或=3 ③,此空不給分,但不株連化學(xué)方程式,只要寫對(duì)相應(yīng)序號(hào)的方程式,可給分)
(5)未等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集(或集氣瓶中未裝滿水,或未在水底下蓋玻璃片)((1分).其它合理答案也可)
點(diǎn)評(píng):本題包含了豐富的實(shí)驗(yàn)基本技能知識(shí),不僅要求學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)儀器,而且要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有較深刻的認(rèn)識(shí)和理解,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
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(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室有多種制取氧氣的途徑,如圖中能用來(lái)制取氧氣的組合是
 
(只寫一組),化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的收集裝置是
 
;將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳.向該集氣瓶中加A紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,簡(jiǎn)述此實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(4)實(shí)駐室要制取0.5molCO2,需要碳酸鈣多少g?要得到這些碳酸鈣,需要含碳酸鈣80%的大理石多少克?(假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,并寫計(jì)算過(guò)程).

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