【題目】質(zhì)量為Mg的碳與質(zhì)量為Ng氧氣在一密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)得到(M+N)g的氣體則碳與氧氣的質(zhì)量不可能為（ ）

A．6g、16g B．6g、6g C．6g、10g D．6g、9g

【答案】B

【解析】

試題分析：若碳完全燃燒，生成氣體全部是二氧化碳時(shí)，碳和氧氣的質(zhì)量之比為3:8；若碳不完全燃燒，生成氣體全部為一氧化碳時(shí)，碳和氧氣的質(zhì)量之比為3:4，因此，根據(jù)題意質(zhì)量為Mg的碳與質(zhì)量為Ng氧氣在一密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)得到(M+N)g的氣體，則碳和氧氣的質(zhì)量之比為大于或等于3:8而少于或等于3:4，故B不可能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別中，不能達(dá)到目的的是

A. 空氣與二氧化碳：燃著的木條

B. 氯化鈉溶液與鹽酸：酚酞試液

C. 銅粉與二氧化錳：看顏色

D. 酒精與白醋：聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)利用下列裝置制取氣體并探究氣體的某些性質(zhì)。

（1）制取氣體：（如圖1）

①若選擇A與C組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________；

②用石灰石和稀鹽酸制取CO2，選用的發(fā)生與收集裝置組合是___________（填標(biāo)號(hào)）。連接好裝置，將藥品加入裝置前應(yīng)進(jìn)行的操作是___________；

（2）探究氣體的性質(zhì)：（如圖2）

某同學(xué)在空氣中點(diǎn)燃鎂條，想利用CO2來(lái)熄滅燃燒的鎂條，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鎂條沒(méi)有熄滅反而劇烈燃燒，集氣瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)黑色固體，瓶底出現(xiàn)白色固體，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示。請(qǐng)回答：

①夾持鎂條的儀器名稱(chēng)是_________；

②生成的黑色固體是_____________(寫(xiě)化學(xué)式)；

③查閱資料：MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為難溶于水的白色固體。

同學(xué)討論后一致認(rèn)為，上述3種含鎂的化合物中，白色固體不可能的化合物是_________；

④為進(jìn)一步確定白色固體的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取白色固體于試管中，加入足量稀硫酸

_______________

白色固體不是 MgCO3，

而是 MgO

⑤通過(guò)上述探究，你對(duì)燃燒或滅火的新認(rèn)識(shí)是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)金屬及合金說(shuō)法不正確的是

A. 黃銅的硬度比純銅大

B. 生鐵和鋼都是鐵合金，但生鐵含碳量比鋼要大

C. 鋁比鐵更抗腐蝕，是因?yàn)殇X沒(méi)有鐵活潑

D. 回收廢舊金屬能有效保護(hù)金屬資源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳及其化合物描述不正確的是

A. 清朝的碳素字畫(huà)能長(zhǎng)久保存的原因是碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑

B. 在一定條件下CO和CO2可以相互轉(zhuǎn)化

C. CO和CO2都會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡是因?yàn)樗鼈兙哂卸拘?/span>

D. 碳和一氧化碳都可以用來(lái)還原氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源。以下有關(guān)空氣各成分說(shuō)法不正確的是

A. 空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約占78%

B. 氧氣廣泛用于煉鋼、氣焊等領(lǐng)域，利用了氧氣的可燃性

C. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，用途卻很廣泛

D. 全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與空氣污染有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是

A. 用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸 B. 用水鑒別生石灰和熟石灰

C. 用燃著的木條鑒別空氣和二氧化碳 D. 用汽油鑒別碘單質(zhì)和高錳酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行，旨在控制大氣中“溫室效應(yīng)”氣體的排放量。“低碳”正成為人們的共識(shí)。

(1)近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 。

(2)自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是①植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣；②海水的吸收。請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示出上述兩條消耗CO2的途徑① 、 ② 。

(3)科學(xué)家正在研究將空氣中過(guò)多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(4)請(qǐng)舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的FAST，是目前世界上最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡，2016年9月在貴州落成。如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）選擇角鋼而不用純鐵做塔架的主要原因是________；

（2）角鋼中含有錳（Mn）和硅，錳可以與稀鹽酸反應(yīng)，生成錳的化合物中錳元素顯+2價(jià)。請(qǐng)寫(xiě)出錳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________；

（3）請(qǐng)你寫(xiě)出一條防止鐵制材料生銹的具體措施：______。鋁有很好的抗腐蝕性，是因?yàn)殇X在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成致密的__________（填化學(xué)式）薄膜。

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