推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論．以下類推正確的是（　　）
A、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會成生CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
B、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子
C、在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負(fù)價
D、MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,催化劑的特點與催化作用,原子的定義與構(gòu)成,化合價規(guī)律和原則
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變，進行分析判斷．
B、根據(jù)氫原子原子核內(nèi)沒有中子進行分析判斷．
C、非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價．
D、根據(jù)催化劑的概念、特征進行分析判斷．
解答：解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變，含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素，故選項說法正確．
B、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，并不是所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子，如氫原子原子核內(nèi)沒有中子，故選項說法錯誤．
C、在同一化合物中，金屬元素顯正價，非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價，如NaNO3中鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，氮元素顯+5價，故選項說法錯誤．
D、MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2不一定能作其它物質(zhì)分解的催化劑，不一定能加快其他物質(zhì)分解的速率，故選項說法錯誤．
故選A．
點評：本題難度不大，掌握化合價的原則和規(guī)律、催化劑的相關(guān)知識、質(zhì)量守恒定律、原子的構(gòu)成等即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A、
向一定量pH=3的硫酸溶液中不斷加水稀釋
B、
向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
C、
向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量
D、
向一定量的硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、H2+O2 
點燃
 H2O
B、H2SO4+NaOH→NaSO4+H2O
C、CuSO4+2NaOH→Cu（OH）2+2H2O
D、2KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是小剛對水的凈化的探究，小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水的凈化過程，其實驗過程如下，請回答下列問題．

（1）河水是
 
（填“純凈”或“混合”）物．

（2）操作①的名稱是
 
，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是
 
（填寫序號）
A、漏斗內(nèi)的濾紙有破損   B、漏斗下端末靠在燒杯內(nèi)壁  C、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（3）操作①發(fā)生的是
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化，應(yīng)選用如圖中的裝置
 
 （填寫裝置序號，下同），操作③對應(yīng)的裝置圖是
 
，指出其中的一處明顯錯誤：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是化學(xué)實驗中常見的幾種裝置，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用發(fā)生裝置和收集裝置的組合是
 
．
（2）實驗室若用B裝置制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要改進的是
 
．若用F收集并測量制得氧氣的體積，需在瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
 
（填“a”或“b”）處導(dǎo)管通入，并需要補充的一種玻璃儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)XO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g167010
反應(yīng)后質(zhì)量/g0待測4536
A、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B、X中一定含有碳、氫兩種元素
C、表中“待測”值為5
D、反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為44：36

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組同學(xué)按如圖所示裝置和表中所給試劑進行實驗（圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去）
組別A組B組C組D組
試管ICa（OH）2
稀HCl		CaCO3
稀HCl		Zn
稀H2SO4		Cu
稀H2SO4
試管ⅡKNO3溶液Ca（OH）2溶液Ba（OH）2溶液Ba（OH）2溶液
（1）在試管I中加入試劑后，塞緊橡皮塞，關(guān)閉止水夾a，打開止水夾b，試管Ⅱ中液面上升，溶液變渾濁．符合以上實驗現(xiàn)象的試劑是
 
組，此時Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）在試管I中加入試劑后，塞緊橡皮塞，立即打開止水夾a，關(guān)閉止水夾b，試管Ⅱ中有氣泡冒出，溶液變渾濁．符合以上實驗現(xiàn)象的試劑是
 
組．此時Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

胃酸能幫助消化，但過多的胃酸會危害健康．可用于治療胃酸過多的物質(zhì)是（　�。�
A、食鹽B、氫氧化鋁
C、食醋D、氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)特征敘述錯誤的是（　　）
A、金屬元素的原子比較容易失去電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B、稀有氣體元素的原子核外電子排布處于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C、非金屬元素原子的最外層電子數(shù)目都多于4個
D、金屬元素原子的最外層電子數(shù)目都少于4個

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