【題目】用向上排空氣法收集氧氣時，要檢驗是否收滿，可用________放在集氣瓶的________，若________，則說明已滿．

【答案】帶火星的木條 瓶口 木條復(fù)燃

【解析】

氧氣具有助燃性，可以使帶火星的木條復(fù)燃。用向上排空氣法收集氧氣時，要檢驗是否收滿帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，若木條復(fù)燃，說明已集滿了氧氣。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】(2014來賓)下列溶液中的溶劑不是水的是(　　)

A.碘酒B.醫(yī)用酒精

C.生理鹽水D.葡萄糖溶液

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【題目】化學(xué)使世界變得絢麗多彩，科學(xué)家為此作出了巨大的貢獻(xiàn)。其中在制堿工業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的是

A.拉瓦錫B.侯德榜C.門捷列夫D.張青蓮

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【題目】某白色固體A，在一定條件下可以分解成B、C兩種物質(zhì)，其中B為無色氣體，C為白色固體，將點燃的硫放入B中，硫會燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰，生成具有刺激性氣味的氣體D，若向A中加入一種紫黑色固體E，開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體的速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加，經(jīng)驗定，這種紫黑色固體E在反應(yīng)過程中也能生成無色氣體B；請據(jù)上述信息回答下列問題：試推斷A、B、C、D、E各是什么，
（1）（填名稱） B C E 。
（2）寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式及反應(yīng)類型：A→B：
反應(yīng)類型：
硫+B→D：
反應(yīng)類型：。

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【題目】某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果是（ ）

A.反應(yīng)速率不變

B.生成氧氣的量增多，反應(yīng)的速率加快

C.生成氧氣的量不變

D.生成氧氣的量增多，反應(yīng)速率不變

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【題目】水是一種重要的資源，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答：
（1）圖1是實驗室電解水的示意圖。實驗中生成氧氣的試管是（填“1”或“2”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
（2）圖2表示自來水生產(chǎn)的一般過程。下列說法正確的是 （填字母序號）；
A.加入絮凝劑使水中懸浮物凝聚
B.通過沙濾池除去水中可溶性雜質(zhì)
C.通過活性炭吸附有色物質(zhì)和有臭味物質(zhì)
D.通入氯氣殺菌消毒
（3）我國南海海島眾多，但淡水資源匱乏。為了解決這一問題，人們設(shè)計了太陽能海水淡化裝置，原理如圖3所示。
①在相同時間內(nèi)，海島上晴好天氣比陰雨天氣制得淡
水更多，其微觀解釋是
②若某海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%，利用該裝置將1000kg的海水暴曬一段時間后，測定發(fā)現(xiàn)，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是原來海水的十倍，則可得到的淡水為kg；已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36g，則剩余海水是（填寫“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不確定”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類中不正確的是

A.有機(jī)物:甲烷、乙醇、乙酸

B.人體必需微量元素:鐵、鋅、碘

C.干燥劑:生石灰、燒堿、濃硫酸

D.合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維

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【題目】空氣成分中，能使澄清石灰水變渾濁的是

A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

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【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式．如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）如圖A，B，C，D元素中，屬于金屬元素的是（填元素符號）；
（2）由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為；
（3）E粒子帶2個單位負(fù)電荷，則X = ， 離子的符號為；
（4）F為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是______。
A.原子序數(shù)Z ＞Y
B.核外電子數(shù)：X=Y
C.Y和Z處于同一族

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