【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置。
(討論交流)該小組同學(xué)對(duì)該裝置進(jìn)行了討論,提出意見如下:
(1)乙同學(xué)認(rèn)為 B 中紙花是干燥的,二氧化碳不能使其變紅。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為二氧化碳會(huì)被澄清石灰水吸收,D 中蠟燭不會(huì)熄滅。
(現(xiàn)象分析)當(dāng)打開活塞,反應(yīng)一段時(shí)間后:
(3)與乙同學(xué)的預(yù)測不一致,B 中干燥紙花變紅,原因是______________(用方程式表示);
(4)與丙同學(xué)的預(yù)測不一致,D 中蠟燭熄滅,說明澄清石灰水一般____________(選能或不能)完全吸收二氧化碳;
(5)D 中______________________(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_________________;
(查閱資料)自然溫室氣體包括水蒸氣,水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)大約占整體溫室效應(yīng)的60~70%,其次是二氧化碳大約占 26%,其他還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。
(拓展探究)該小組同學(xué)利用溫度傳感器驗(yàn)證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集 相同體積的三種氣體樣本(分別是干燥的二氧化碳、濕潤的二氧化碳和干燥的空氣),經(jīng)太陽燈光源等距離照射,得到溫度隨時(shí)間變化的曲線(如圖2)。
(得出結(jié)論)通過曲線 a 和 曲線b 的對(duì)比,可以得出二氧化碳是溫室氣體的結(jié)論;通過曲線 b 和曲線c 的對(duì)比,可以得出水蒸氣是溫室氣體的結(jié)論。則曲線 a、b、c 對(duì)應(yīng)的氣體樣本依次是_______________。
【答案】CO2+H2O=H2CO3 不能 下層 相同條件下二氧化碳密度比空氣大 a對(duì)應(yīng)干燥的空氣,b對(duì)應(yīng)干燥的二氧化碳,c對(duì)應(yīng)濕潤的二氧化碳
【解析】
(1)干燥紙花上有石蕊,紙花變紅,是因?yàn)榧埢ㄓ龅搅怂投趸,水和二氧化碳生成了碳酸,碳酸使紙花變紅色,反應(yīng)方程式為CO2+H2O=H2CO3。
(2)澄清石灰水中的氫氧化鈣是微溶物質(zhì),所含的氫氧化鈣的量很少,所以吸收的二氧化碳的量也很少,所以澄清石灰水一般不能完全吸收二氧化碳。
(3)二氧化碳具有不能燃燒,不支持燃燒,且密度比空氣大的性質(zhì),所以D 中下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅。屬于物理性質(zhì)是相同條件下二氧化碳密度比空氣大。
(4)通過曲線 a 和曲線b 的對(duì)比,可以得出二氧化碳是溫室氣體的結(jié)論,那么曲線 a 、b中,一條曲線表示含二氧化碳多,另一條曲線表示含二氧化碳少;而通過曲線 b 和曲線c 的對(duì)比,可以得出水蒸氣是溫室氣體的結(jié)論,那么曲線 b 、c中含二氧化碳一樣多,只是一條曲線表示含干燥的二氧化碳,另一條曲線含濕潤的二氧化碳 。則曲線b對(duì)應(yīng)的是含二氧化碳多且干燥的, c 對(duì)應(yīng)的是含二氧化碳多且濕潤的,a對(duì)應(yīng)的是含二氧碳少且干燥的空氣。所以,a對(duì)應(yīng)干燥的空氣,b對(duì)應(yīng)干燥的二氧化碳,c對(duì)應(yīng)濕潤的二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在豐富多彩的物質(zhì)世界里,碳及其化合物占有重要地位。
(1)金剛石和石墨均是碳元素組成的單質(zhì),但兩者物理性質(zhì)差異較大,其原因是構(gòu)成它們的碳原子_____不同。
(2)活性炭有較強(qiáng)的吸附能力,是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>_____的結(jié)構(gòu)。
(3)在書寫具有保存價(jià)值的圖書檔案時(shí),規(guī)定使用碳素墨水,其原因是_____。
(4)某有機(jī)化合物R在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是2R+5O24CO2+2H2O,則R的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列有關(guān)金屬反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)常溫下,鋁在空氣中能生成一層致密的氧化鋁膜:___________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣:____________,氫氣點(diǎn)燃前一定要_________________。
(3)鐵釘浸入稀鹽酸:______________,液體最終變成___________色。
(4)鎂與稀硫酸反應(yīng):______________,反應(yīng)的基本類型是____________。
(5)鈦( Ti)被稱作“未來的金屬”, 鈦制的坦克、潛水艇、軍艦沒有磁性,不會(huì)被磁性水雷發(fā)現(xiàn),在氫氣的氣氛中,用過量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦和另一種化合物,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________,猜想該反應(yīng)在氬氣氣氛中進(jìn)行的原因是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組用如下裝置探究煉鐵原理,下列關(guān)于該裝置和反應(yīng)過程描述錯(cuò)誤的是
A.盛裝藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性
B.加熱前要先通入CO,加熱后乙中出現(xiàn)渾濁
C.已知方框中連接的是丙和丁,導(dǎo)管口的連接順序?yàn)?/span>a→b→c→d
D.這種方法煉出的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上最大的區(qū)別是不含碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A.微粒觀:保持C60化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是碳原子
B.元素觀:H2O是H、O元素組成的化合物,金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)
C.變化觀:石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石,屬于化學(xué)變化
D.守恒觀:6gC和16gO2充分反應(yīng)后,一定生成22gCO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是:
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C. 該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
D. 參加反應(yīng)甲烷和水的分子個(gè)數(shù)之比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Fe、Cu、Al 是人類使用廣泛的三種金屬.
(1)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但生活中常在鐵制品的表面涂上鋁粉,原因是______;
(2)現(xiàn)有 Fe、Cu、Al 這三種金屬,可選用其他一種試劑來驗(yàn)證這三種金屬活動(dòng)性順序,能達(dá)到目的反應(yīng)的化學(xué)方程式________(寫一個(gè)即可);
(3)鐵在空氣中容易發(fā)生銹蝕,為防止自行車的支架、鏈條等構(gòu)件銹蝕,一般采用的方法是________(寫一種).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:稱取12g樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖
(1)純堿恰好完全反應(yīng)時(shí),生成CO2的質(zhì)量為 g
(2)計(jì)算該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù),下同)
(3)計(jì)算當(dāng)鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鈦因?yàn)樯衿娴男阅茉絹碓揭鹑藗冴P(guān)注,常溫下鈦不與非金屬及強(qiáng)酸反應(yīng)。加熱時(shí)卻可以和常見的非金屬單質(zhì)反應(yīng),地殼中的含鈦礦石之一是金紅石(TiO2),目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是:
(1)使金紅石與炭粉混合,在高溫條件下反應(yīng),再通入氯氣,制得TiCl4和一種可燃?xì)怏w,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(2)在氬的氣流中,高溫下用過量的鎂跟TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。
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