如圖裝置適當(dāng)組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集．

（1）儀器①的名稱(chēng)是 ；若 A裝置內(nèi)藥品為 Mn02和過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)的方程式為方程式為 ；若 A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸，反應(yīng)的方程式為 ．

（2）B裝置正放在桌面上，用于收集A生成的02，則 a接 （選填“b”或“c”）；若B裝滿(mǎn)水，用于收集A生成的H2，則a接 （選填“b”或“c”），

（3）如果要制取和收集干燥的C02，需要在A裝置之后連接兩個(gè)B裝置，則在前一個(gè)B裝置內(nèi)加入的試劑是 （選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”．）

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（3分）如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。


（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①__ __；
（2）關(guān)閉A裝置中的彈簧夾后，從儀器①向試管中注入一定量的水，靜止后①的末端有一段穩(wěn)定的水柱，則A裝置是否漏氣？__ __（填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”）。
（3）用C裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)開(kāi)__ ____（填編號(hào)）。
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中
b．將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

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將60℃飽和的硝酸鉀溶液降溫至20℃，沒(méi)有發(fā)生變化的是

A．溶液的質(zhì)量

B．溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量

C．溶液里溶劑的質(zhì)量

D．溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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省的主要礦產(chǎn)之一．學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：

實(shí)驗(yàn)

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成的CO2質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

（1）哪幾次反應(yīng)中碳酸鈣有剩余？

（2）上表中m的值為？

（3）試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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某校化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣．他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量，將足量鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．

（1）從圖中可以看出，12.5g水垢與足量鹽酸反應(yīng)后生成的CO2最多是 g．

（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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對(duì)比分析是化學(xué)研究和學(xué)校的基本方法，為了驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律，甲、乙、冰三個(gè)興趣小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

【實(shí)驗(yàn)步驟】如圖所示，甲、乙兩組同學(xué)分別把盛有適量NaOH、H2O2溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液、MnO2溶液的燒杯中，并將燒杯放到天平上調(diào)至平衡，接著取下燒杯并將其傾斜，使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡，丙組同學(xué)取一根打磨干凈的細(xì)鐵絲和一個(gè)石棉網(wǎng)，將它們一起放在托盤(pán)天平上，用砝碼平衡，取下鐵絲，將鐵絲放在充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃，燃燒結(jié)束并冷卻后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤(pán)天平上稱(chēng)量．

【實(shí)驗(yàn)分析】

（1）請(qǐng)你仿照示例，完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和分析．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式

結(jié)論

甲組

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，天平① （填“平衡”或“不平衡”）

②

該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

乙組

燒杯中產(chǎn)生大量氣泡，天平不平衡

③

該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

丙組

④ ，反應(yīng)前后稱(chēng)量質(zhì)量不相等

3Fe+2O2Fe3O4

該實(shí)驗(yàn)遵守質(zhì)量守恒定律

（2）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析，甲丙兩組同學(xué)發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)的結(jié)論是正確的，但結(jié)論卻是錯(cuò)誤的．在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下，請(qǐng)分析導(dǎo)致乙組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后天平不平衡的原因是 ．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．

【實(shí)驗(yàn)反思】從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的質(zhì)量、 、 均不變．

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在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列推理正確的是

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

18

10

2

21

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

0

12

15

待測(cè)

A．反應(yīng)物是X和Y，生成物是Z和Q

B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)，Q可能是催化劑

C．Y、Z兩種物質(zhì)中元素種類(lèi)一定與X中元素種類(lèi)相同

D．反應(yīng)后Q的質(zhì)量為24g

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區(qū)分硬水和軟水的最佳方法是（ ）

A．觀察是否澄清、透明進(jìn)行區(qū)分

B．品嘗是否有異味進(jìn)行區(qū)分

C．加肥皂水，攪拌，觀察有無(wú)泡沫進(jìn)行區(qū)分

D．加熱，觀察有無(wú)固體析出進(jìn)行區(qū)分

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小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置A、B進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)。

（1）使用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái)了。你推測(cè)錐形瓶中原有的氣體是_____________（填名稱(chēng)，下同），滴管中的物質(zhì)可能為_(kāi)____________。

（2）使用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來(lái)了。你推測(cè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________。

（3）請(qǐng)你說(shuō)出A、B中氣球能鼓起來(lái)的共同原理是______________________。

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