【題目】小明將取來的黃河水樣品倒入燒杯中,靜置后,用如圖所示裝置進(jìn)行過濾,請判斷下列說法中錯誤的是( )
A.改正圖中的一處錯誤:過濾時濾紙的邊緣要略低于漏斗的邊緣
B.指出圖中的另一處錯誤:傾倒液體的燒杯沒有靠在玻璃棒上
C.漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁可導(dǎo)致濾液濺出
D.將該圖改進(jìn)后過濾得到的水是純水,不含任何雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,是人類最寶貴的源,人們要有關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識.
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有 .
A.沉淀
B.過濾
C.煮沸
D.蒸餾
E.吸附
(2)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中對一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡單凈化. 回答下列問題:
①再用如圖過濾液體,指出如圖中任意兩處錯誤. , .
②最后進(jìn)行蒸餾,所得蒸餾水是(選填“硬水”或“軟水”),可以用來鑒別.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A.將不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
B.酸性高錳酸鉀溶液可用于鑒別SO2和CO2
C.洗潔精具有乳化功能,常用于洗去餐具上的油污
D.高爐煉鐵中焦炭的作用是產(chǎn)生高溫和生成CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2分)在一個密閉容器內(nèi)放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 12 | m | 8 | 14 |
(1)m = 。
(2)參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列常見物質(zhì)分類,正確的是
①食鹽水 ②金屬鋁 ③生石灰 ④燒堿 ⑤鹽酸 ⑥純堿 ⑦水 ⑧石墨
A.屬于純凈物的是②④⑤⑥⑦⑧B.屬于單質(zhì)的是②⑧
C.屬于堿的是④⑥D.屬于氧化物的是③④⑥⑦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備制取氧氣.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳.以及下列儀器:
(1)儀器①名稱 , 儀器②名稱 .
(2)寫出制取氧氣的符號表達(dá)式 . 二氧化錳在該反應(yīng)中作 .
(3)用排空氣法收集氣體時到氣管應(yīng)伸入集氣瓶底部,目的是 .
(4)若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置(填字母),這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了 .
(5)小明同學(xué)用E裝置進(jìn)行“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn),觀察到:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成色固體.該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 . 但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了,請你幫他分析一下原因 .
(6)裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是(填字母).
A.用體積較小的錐形瓶
B.加熱反應(yīng)物
C.減少過氧化氫的濃度
(7)NO是大氣污染物之一,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管,增強(qiáng)記憶的功能,NO難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室收集NO時可選擇上面收集裝置中的(填寫裝置的字母代號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中,下列對意外事故的處理方法錯誤的是( )
A. 灑在桌面上的酒精燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅
B. 稀酸飛濺到皮膚上,立即用大量的水沖洗,再涂上3%~5%的小蘇打溶液
C. 堿液沾到皮膚上,用水沖洗后,再涂上硫酸溶液
D. 少量酸滴到實(shí)驗(yàn)臺上,應(yīng)用濕抹布擦凈,再用水沖洗抹布
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列描述的變化不屬于分解反應(yīng)的是( )
A.用高錳酸鉀加熱制取氧氣 B.分離液態(tài)空氣法制取氧氣
C.雙氧水和二氧化錳制取氧氣 D.電解水制取氫氣和氧氣
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