A. | 呼吸作用 | B. | 光合作用 | C. | 分解作用 | D. | 蒸騰作用 |
分析 A、根據(jù)呼吸作用的原理解答;
B、根據(jù)光合作用是吸收二氧化碳,放出氧氣解答;
C、根據(jù)分解作用的原理解答;
D、根據(jù)蒸騰作用的原理解答.
解答 解:
A、呼吸作用是吸入氧,呼出二氧化碳,不能使大氣中氧氣含量增加,故錯誤;
B、植物的光合作用是植物吸收二氧化碳,釋放出氧氣的過程,是消耗二氧化碳的主要途徑,能使大氣中氧氣含量增加,故正確;
C、分解作用可以釋放二氧化碳,不能使大氣中氧氣含量增加,故錯誤;
D、蒸騰作用可以促進(jìn)水的循環(huán),不能使大氣中氧氣含量增加,故錯誤.
答案:B
點(diǎn)評 本題難度不大,了解地殼里各元素的含量、呼吸作用與光合作用的原理、自然界的氧循環(huán)等即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | CuSO4、NaOH、MgCl2、KNO3 | B. | KCl、AgNO3、HCl、HNO3 | ||
C. | Fe(NO3)3、NaOH、H2SO4、KCl | D. | HNO3、NaOH、Na2CO3、HCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為2.2g | B. | Na2CO3的質(zhì)量為5.3g | ||
C. | 變質(zhì)的NaOH的質(zhì)量為4.0g | D. | NaOH的變質(zhì)程度為30% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | |
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | ||
A | 探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序 | 將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中 | 將銀絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中 |
B | 催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響 | 將帶火星的木條伸入裝有5mL5%過氧化氫溶液的試管中 | 將帶火星的木條伸入裝有少量紅磚粉和5mL5%過氧化氫溶液的試管中 |
C | 說明燃燒的條件之一 | 各取一小塊同樣大小的乒乓球和濾紙,分開放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部 | 各取等體積的木屑絕碳粉,分開放在一塊薄鐵片的兩側(cè),加熱鐵片的中部 |
D | 人體吸入和呼出氣體中二氧化碳含量的比較 | 向一瓶呼出的氣體中伸入燃著的木條 | 向一瓶呼出的氣體中倒入少量澄清石灰水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅粒和稀硫酸 | B. | 氫氧化鈉固體和水 | ||
C. | 生石灰固體和水 | D. | 硝酸銨固體和水 |
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