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【題目】敞放在露天的共享單車容易受到酸雨的侵蝕。

（1）酸雨是指pH______的降雨。

（2）化石燃料燃燒所產生的NOX、SO2等與空氣中的水蒸氣作用形成酸溶液是造成酸雨的主要原因。其中，汽車的尾氣排放是大氣中氮氧化物增加的重要原因，而SO2的含量大幅增加則主要是______所致。

（3）汽油在汽車發(fā)動機里燃燒時，可能生成CO2 ，也可能生成CO。若其反應的化學方程式表示為：C8H18+nO29H2O+8COX ,則當生成物既有二氧化碳又有一氧化碳生成時，n的理論取值范圍是______ 。不少汽車采用了渦輪增壓發(fā)動機讓燃燒后的氣體重新回到發(fā)動機進行第二次燃燒，既提高了能源的充分利用又減少了有害氣體的排出，能解釋其原因的主要反應化學方程式為______。

【答案】小于5.6 化石燃料的燃燒 8.5 ＜ n ＜ 12.5 2CO + O22CO2

【解析】

（1）酸雨是指pH＜5.6的降雨；

（2）大氣中的SO2大多來自于化石燃料的燃燒；
（3）C8H18燃燒完全生成CO2時的化學方程式是：2C8H18+25O216CO2+18H2O， C8H18燃燒完全生成CO時的化學方程式是2C8H18+17O216CO+18H2O，所以1體積C8H18燃燒完全生成CO2時，需要消耗12.5體積O2，1體積C8H18燃燒完全生成CO時，需要消耗8.5體積O2；所以n的理論值范圍是8.5≤n≤12.5，不少汽車采用了渦輪增壓發(fā)動機讓燃燒后的氣體重新回到發(fā)動機進行第二次燃燒，既提高了能源的充分利用又減少了有害氣體的排出，實際上是一氧化碳的燃燒，化學方程式為：2CO+O22CO2；

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A為液體B、C為固體，其中C為暗紫色固體;①⑤五條途徑(見圖)都會產生氣體M，實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取M，工業(yè)上可通過途徑④來生產M，自然界可通過途徑⑤來提供M。圖中部分物質未寫出，下列說法正確的是（ ）

A.通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為光合作用，屬于緩慢氧化

B.途徑①、②、③、④反應類型相同，且都屬于分解反應

C.把帶火星的木條伸入含有M的物質中，帶火星的木條都能復燃

D.二氧化錳在途徑①、②都起到催化作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法不正確的是(　　)

A. P點表示t1℃時，a、c兩種物質的溶解度相等

B. 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/span>

C. t2℃時，將30g a物質加入到50g水中充分攪拌，得到75g a的飽和溶液

D. 將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃，其溶質質量分數由大到小的順序是a＞b＞c

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學實驗操作不符合規(guī)范的是（ ）

A. 橫 B. 平

C. 豎 D. 直

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是初中化學中的一個重要實驗。請回答下列問題：

(1)實驗前首先要進行的操作是____。

(2)紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是____；冷卻后，松開止水夾，看到燒杯中的水倒流至集氣瓶中的_____處(填1、2、3、4)。

(3)用電熱棒點燃紅磷代替教材中用酒精燈點燃紅磷的優(yōu)點：_____。(答出一點即可)

(4)已知：鎂+氧氣氧化鎂，鎂+氮氣氮化鎂，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量？____。由此你對氮氣的化學性質有何新的認識：____。(答出一點即可)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某碳酸鈉樣品中含有一定量的碳酸氫鈉。為測定其純度，取100 g樣品加熱至不再產生氣體（2NaHCO3Na2CO3 + H2O +CO2↑），使生成的水完全被濃硫酸吸收，測得加熱時間和濃硫酸質量增加的關系如下表：

時間

物質的質量

0分鐘

1分鐘

2分鐘

3分鐘

4分鐘

儀器和堿石灰的質量總和（g）

150

150.9

151.8

152.7

152.7

（1）當完全反應后，生成水的質量為______g

（2）計算樣品中碳酸氫鈉的質量分數是多少____？

（3）將其完全分解后的物質溶解于300 g水中完全溶解后，計算所得溶液中溶質的質量分數____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）如圖，是某同學設計的過濾操作。

①指出指定儀器的名稱：

a．_____，b．_____，c．_____。

②其中存在的3處明顯錯誤是：_____；_____；_____。

（2）某同學用托盤天平稱量燒杯的質量，天平平衡后的狀態(tài)如圖。由圖中可以看出，該同學在操作時的一處錯誤是_____，燒杯的實際質量為_____g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下為某同學做的 “高錳酸鉀制取氧氣”的實驗：

①選擇適當儀器，組裝成如圖1所示的實驗裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；

③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；

④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；

⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；

⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；

⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；……

請回答下列問題：

（1）寫出標有序號的儀器的名稱①___________；②___________；

（2）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：__________________；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是________________；

（3）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是___________；（填序號）

（4）步驟⑦中的操作，可能引起________________；

（5）有一名同學欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從導管口_______________通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】①將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；②加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃；③若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。試推斷A、B、C各是什么物質。

A是____，B是____，C是____。

寫出①③反應的文字表達式：①_____；③_____。

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