某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置驗(yàn)證Na2CO3樣品的純度(樣品中的雜質(zhì)與稀鹽酸不反應(yīng)),
小資料:無(wú)水CaCl2可作干燥劑,與CO2不反應(yīng)。
(1)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。
(2)裝置中的“無(wú)水CaCl2”的作用是______。
(3)若反應(yīng)前,稱量整個(gè)裝置及藥品的總質(zhì)量為598.6g,其中樣品質(zhì)量為6g;打開(kāi)分液漏斗向廣口瓶中加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,應(yīng)該進(jìn)行的操作是______,然后再第二次稱量整個(gè)裝置及藥品的總質(zhì)量為596.4g,則該樣品的純度為(樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為_(kāi)________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某城市自來(lái)水的處理過(guò)程如右圖所示:
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(2)步驟②所起的作用是______(填序號(hào))。
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C. 使泥沙沉積至底部 D. 分解有毒物質(zhì)
(3)步驟④中的消毒劑除氯氣以外,還可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物質(zhì)。
二氧化氯中氧、氯兩種元素的質(zhì)量比是______(結(jié)果以最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某工廠廢液中含有氯化鈉.氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅(主要成分Fe2O3),要求全過(guò)程不引入其他金屬元素。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下圖所示,
回答下列問(wèn)題。
(1)固體甲_______,操作a的名稱是_______。
(2)工廠廢液中加入過(guò)量A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)溶液甲中的金屬離子是 (寫離子符號(hào))。
(4)步驟①②③中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中屬于置換反應(yīng)的是 (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.讀出液體體積 B.鐵絲在氧氣中燃燒 C. 除去CO中的CO2 D.滴管的使用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是
A.化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
B.用水滅火,目的是為了降低可燃物的著火點(diǎn)
C.將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分
D.劇烈的燃燒一定會(huì)引起爆炸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)寫出儀器的名稱:a__________。
(2)若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈氧氣,當(dāng)觀察到__________時(shí)開(kāi)始收集。
(3)用上述A—E裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是______。(填裝置代號(hào)字母),制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為_(kāi)____。將一瓶收集滿的二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中(裝置見(jiàn)右圖),敞口一會(huì)兒,集氣瓶外壁上濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙自上而下變紅色,該現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w_______。
(4)H2S是有毒氣體,溶于水成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀H2SO4在常溫發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S。某同學(xué)用右圖裝置來(lái)收集處理H2S。
① 實(shí)驗(yàn)室制H2S的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。
② 用該裝置來(lái)收集處理H2S,說(shuō)明其密度比空氣______。
③ 該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是__________,漏斗的作用是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),
打開(kāi)A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請(qǐng)
看圖回答問(wèn)題:
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;B中白磷不燃燒,原因是 。
(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是 、 。
(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因 ;用F裝置收集氣體的依據(jù)是 。
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