10.寫出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義:
(1)2個(gè)氮原子2N、5個(gè)鈉離子5Na+;
(2)6SO42-6個(gè)硫酸根離子 、NO2二氧化氮是由氮元素和氧元素組成的(合理即可)(只要求寫出一種意義).

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氮原子可表示為2N.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)鈉離子可表示為:5Na+
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故6SO42-可表示:6個(gè)硫酸根離子.
NO2可表示二氧化氮是由氮元素和氧元素組成的,1個(gè)二氧化氮分子等(合理即可).
故答案為:(1)2N;5Na+;(2)6個(gè)硫酸根離子;二氧化氮是由氮元素和氧元素組成的(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.現(xiàn)有X、銅、鎘(Cd)三種金屬,把X和鎘分別放入硫酸銅溶液中,過(guò)一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)鎘表面有一層紅色物質(zhì)析出,而X表面沒(méi)有變化,則X、銅、鎘的金屬活性順序?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.鎘>銅>XB.銅>鎘>XC.X>銅>鎘D.鎘>X>銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在高溫條件下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體.小莉很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是提供水蒸氣.
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡,有爆鳴聲.說(shuō)明生成的氣體是       .
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】(1)常見(jiàn)鐵的氧化物的物理性質(zhì)如下表:
常見(jiàn)鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
(2)稀鹽酸(或稀硫酸)與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣體,與鐵的氧化物反應(yīng)沒(méi)有氣體產(chǎn)生.
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe3O4;
猜想二:剩余固體是Fe和Fe3O4
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以檢驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸若固體全部溶解,沒(méi)有氣泡冒出剩余固體是Fe3O4
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑.
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖甲的裝置測(cè)量空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)時(shí)先用彈簧夾夾住乳膠管;點(diǎn)燃紅磷,立即伸入廣口瓶中并塞上瓶塞;待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水會(huì)從燒杯中進(jìn)入到瓶?jī)?nèi).

(1)為了充分消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣,紅磷的用量應(yīng)足量(填“足量”或“少量”);
(2)該實(shí)驗(yàn)完成后,他們又選擇了硫代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也達(dá)到了相同的實(shí)驗(yàn)效果,因?yàn)樗麄冊(cè)谄績(jī)?nèi)加入氫氧化鈉溶液代替了水;
(3)小組成員設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置,與甲裝置相比,乙裝置的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)始終在密閉容器中,使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,同時(shí)防止生成的五氧化二磷污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.物質(zhì)的用途不是由化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A.稀有氣體用作保護(hù)氣B.活性炭作防毒面具
C.用石灰石制取生石灰D.熟石灰可以改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某班學(xué)生參加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查.
(l)小虎抽到的題目是“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法--用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣”:

①圖中a儀器的名稱是水槽;
②小虎從圖8中選取的裝置是BD或BE;(填序號(hào))
③該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
④B裝置中的棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管堵塞導(dǎo)管.
(2)小美抽到的題目是“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法”.實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了藥品和如圖所示的常用儀器:
藥品:稀鹽酸、塊狀石灰石、碳酸鈉粉末、澄清石灰水
儀器:

小美第一步選擇儀器組裝好發(fā)生裝置;第二步向組裝好的裝置中加入足量藥品,觀察到反應(yīng)非常劇烈,且迅速停止;第三步收集二氧化碳并驗(yàn)滿.
①第一步小美不需要用的儀器名稱是酒精燈;
②第二步小美選取的固體藥品是碳酸鈉粉末;
③第三步小美驗(yàn)滿的操作方法是用燃著的木條放置在集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿;
④小美操作考試中缺少的實(shí)驗(yàn)步驟是檢查裝置的氣密性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.濃硫酸和氫氧化鈉都可以作為氣體的干燥劑,但是濃硫酸不能干燥堿性氣體如NH3,氫氧化鈉固體不能干燥酸性氣體如CO2、SO2、HCl(以上填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.市場(chǎng)上銷售的碳酸飲料中,溶有大量的二氧化碳?xì)怏w.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證打開(kāi)瓶蓋時(shí)冒出的氣泡中含有二氧化碳.將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)內(nèi)容填入表中.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
打開(kāi)一瓶汽水,塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞,另一端伸入一支裝有澄清石灰水的試管中
 
澄清的石灰水變渾濁
 
冒出的氣泡中含二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.2015年5月25日,沅江市某紙廠發(fā)生火災(zāi),造成重大的經(jīng)濟(jì)損失.掌握消防知識(shí)能有效地控制火災(zāi)的發(fā)生,下列情況中相應(yīng)的處理方法錯(cuò)誤的是( 。
A.發(fā)現(xiàn)家中液化氣泄漏,迅速打開(kāi)排氣扇
B.存放蘆葦?shù)膫}(cāng)庫(kù)外面要張貼醒目的禁火標(biāo)志
C.不慎碰倒燃著的酒精燈,立即用濕抹布撲蓋
D.圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)起火,最好使用二氧化碳滅火器滅火

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同步練習(xí)冊(cè)答案