13.某學(xué)校科學(xué)興趣小組為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程度,具體如下:
【研究方案】先稱取13.3g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量.從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度.(變質(zhì)程度是指已變質(zhì)的NaOH在原NaOH 中的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
【解決問題】實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,此NaOH的變質(zhì)程度(用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示)是多少?
【繼續(xù)探究】求實(shí)驗(yàn)過程中與NaOH反應(yīng)所用的鹽酸的質(zhì)量是多少?
【發(fā)現(xiàn)問題】根據(jù)“與NaOH反應(yīng)所用的鹽酸的質(zhì)量”,對(duì)照?qǐng)D象,你發(fā)現(xiàn)了什么問題(不必回答具體原因):滴加稀鹽酸時(shí),為什么不立即產(chǎn)生氣體.

分析 氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;
碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳.

解答 解:[解決問題]
設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x,
由圖中信息可知,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是2.2g,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,
  106                  44
   x                  2.2g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$,
x=5.3g,
設(shè)變質(zhì)的氫氧化鈉質(zhì)量為y,
 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,
  80         106
  y          5.3g
$\frac{80}{y}$=$\frac{106}{5.3g}$,
y=4g,
此NaOH的變質(zhì)程度為:$\frac{4g}{13.3g-5.3g+4g}$×100%=33.3%,
答:此NaOH的變質(zhì)程度為33.3%.
[繼續(xù)探究]
設(shè)和氫氧化鈉反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量為z,
和氯化氫反應(yīng)的氫氧化鈉質(zhì)量為:13.3g-5.3g=8g,
NaOH+HCl=NaCl+H2O,
 40  36.5
 8g   z
$\frac{40}{8g}$=$\frac{36.5}{z}$,
z=7.3g,
 實(shí)驗(yàn)過程中與NaOH反應(yīng)所用的鹽酸的質(zhì)量為:7.3g÷14.6%=50g,
答:實(shí)驗(yàn)過程中與NaOH反應(yīng)所用的鹽酸的質(zhì)量為50g.                    
[發(fā)現(xiàn)問題]
問題是:滴加稀鹽酸時(shí),為什么不立即產(chǎn)生氣體.
故填:滴加稀鹽酸時(shí),為什么不立即產(chǎn)生氣體.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,同時(shí)考查了分析圖中數(shù)據(jù)的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.鐵的化合物有廣泛用途,如碳酸亞鐵(FeCO3)可作為補(bǔ)血?jiǎng)F紅(Fe2O3)可作為顏料.制備FeCO3和Fe2O3的一種流程如下:

(1)反應(yīng)Ⅰ需控制溫度在35℃以下,原因可能是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示);
(2)反應(yīng)Ⅱ?yàn)閺?fù)分解反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4HCO3+H2SO4═(NH42SO4+2H2O+2CO2↑;
(3)FeCO3濁液暴露在空氣中,會(huì)有部分固體表面變?yōu)榧t褐色,同時(shí)釋放出CO2,則與FeCO3反應(yīng)的物質(zhì)為O2、H2O(填化學(xué)式);
(4)FeCO3在空氣中煅燒生成Fe2O3時(shí),也會(huì)生成FeO.現(xiàn)煅燒23.2kg的FeCO3,得到Fe2O3和FeO的混合15.84kg,則Fe2O3的質(zhì)量為14.4kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.據(jù)統(tǒng)計(jì),我國僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起,給人民造成重大損失.應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效地預(yù)防和控制火災(zāi).下面對(duì)圖中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( 。
選項(xiàng)滅火實(shí)例滅火原理
A住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火降低可燃物的著火點(diǎn)
B酒精在桌上著火時(shí),用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣
C炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣
D撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶可燃物與燃燒物隔離
A.
住宅失火
B.
酒精在桌上著火時(shí),用濕抹布蓋滅
C.
炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋熄
D.
撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶

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1.向盛有少量氫氧化銅的試管中加入適量鹽酸,充分反應(yīng)后,再加入過量鐵粉,反應(yīng)完成后過濾,濾渣中含有的物質(zhì)是( 。
A.銅粉B.鐵粉C.銅粉和鐵粉D.氫氧化銅和鐵粉

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8.化學(xué)家已創(chuàng)造出了對(duì)CO2具有較強(qiáng)吸收能力的粉狀物質(zhì)--“干水”,它每個(gè)顆粒中含水95%,外層是SiO2.下列說法中正確的是( 。
A.干水是一種混合物
B.干水吸收CO2的過程中只發(fā)生物理變化
C.干水和干冰都是氧化物
D.干水中的水分子和普通的水分子化學(xué)性質(zhì)不同

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18.下列有關(guān)CO2和CO的知識(shí)歸納,錯(cuò)誤的是(  )
A.組成:1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子
B.性質(zhì):都是無色無味的氣體;都能溶于水,都能燃燒
C.用途:CO2用于滅火,“干冰”可用于人工降雨等;CO可作燃料、冶煉金屬等
D.危害:CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”;CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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5.學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)有時(shí)需要聯(lián)想和類比,盧瑟福研究發(fā)現(xiàn)的原子結(jié)構(gòu)模型稱為太陽系模型,如果把太陽系中繞太陽公轉(zhuǎn)的八大行星看做原子中的八個(gè)核外電子的話,那么(  )
A.“太陽”相當(dāng)于一個(gè)原子B.“太陽”中肯定有八個(gè)質(zhì)子
C.“太陽”中肯定有八個(gè)中子D.太陽系相當(dāng)于一個(gè)碳原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.化學(xué)變化中,同種元素可以在不同物質(zhì)中“旅行”,下列轉(zhuǎn)化關(guān)系中不符合“甲?乙?丙”“旅行”路線的是(  )
旅行元素
ACuCu(NO32Cu(OH)2Cu
BO2CO2H2CO3O
CH2H2OCa(OH)2H
DCaOCa(OH)2CaCO3Ca
A.AB.BC.CD.D

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3.在科學(xué)學(xué)習(xí)過程中,常常要用到分類的方法.下列各組物質(zhì)的分類正確的是( 。
A.混合物:空氣 粗鹽 牛奶B.鹽:氯化鈣   硫酸   硝酸鉀
C.氧化物:MgO  P2O5  KClO3D.單質(zhì):鋁  金剛石  氯化氫

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