如圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫 色的干燥棉球．下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是（ ）

A. ①變紅，③不變紅

B. ④變紅，③不變紅

C. ①、④變紅，②、③不變紅

D. ④比①先變紅，②、③不變紅

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：云南省2017屆九年級學業(yè)水平考試模擬化學試卷 題型：單選題

下列生活用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是

A．青花瓷瓶   B．塑料水杯    C．純棉毛巾    D．不銹鋼鍋

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科目：初中化學 來源：山東省濱州市業(yè)水平考試化學樣題 題型：單選題

運用圖示法可以幫助我們巧學化學。下列化學知識用相應圖示表示正確的是
 

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：遼寧省丹東市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題

結合圖示回答問題

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱：①_____，②_____。

(2)實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發(fā)生裝置為_____(填字母，下同)，收集裝置可選一種是_____，寫出該反應的化學方程式_____。

(3)注射器與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至_____。

②將注射器連接到裝置B的導管口處。

③緩慢拉動注射器的活塞，觀察到_____，說明裝置B的氣密性良好。

(4)學生甲選裝置F制取CO2，F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是_____。甲在把石灰石裝入試管時，不慎打破管底，其原因可能是：_____。后來學生乙用這支底部有破洞的試管和一個廣口瓶組裝成另外一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置(如圖所示)．在銅網(wǎng)上應盛放_____，廣口瓶中應盛入_____。兩種藥品發(fā)生反應的化學方程式為_____。圖G所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：_____。

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科目：初中化學 來源：遼寧省丹東市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

水是重要的自然資源。

(1)如圖所示，試管2內(nèi)得到的氣體是_____，該實驗可以證明水是由_____組成。

(2)區(qū)別硬水和軟水通�？捎胈____，生活中可以通過_____方法降低水的硬度。

(3)漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣(化學式為Ca(ClO)2，可發(fā)生如下反應：Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，則X的化學式是_____。

(4)下列做法中，有利于保護水資源的是_____(填字母序號)。

A．使用節(jié)水型馬桶 B．合理施用農(nóng)藥和化肥 C．生活污水任意排放。

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科目：初中化學 來源：遼寧省丹東市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列問題的研究中，未利用對比實驗思想方法的是(　　)

A. 研究空氣中氧氣含量

B. 研究分子的運動

C. 研究木炭在氧氣中燃燒

D. 研究二氧化碳與水的反應

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科目：初中化學 來源：遼寧省丹東市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列關于氧氣的說法，錯誤的是(　　)

A. 實驗室制取氧氣時，一定要加催化劑

B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

C. 房屋著火，可用高壓水槍滅火，根據(jù)的滅火原理是降低溫度到著火點以下

D. 氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應，化學性質(zhì)比較活潑

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科目：初中化學 來源：遼寧省沈陽市和平區(qū)2017屆中考5月模擬考試化學試卷 題型：單選題

二氧化鈦（TiO2）俗稱鈦白，是世界上最白的物質(zhì)之一。其中鈦元素的化合價為（ ）

A. -2 B. +2 C. -4 D. +4

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科目：初中化學 來源：2018屆北京市九年級中考化學復習測試：金屬活動性順序的判斷及應用專項訓練 題型：科學探究題

小紅與小明兩位同學幫助實驗老師整理化學藥品時，發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬、未貼標簽。到底它們是哪種金屬？兩位同學首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究。

進行猜想：

①小紅同學猜想：活動性X大于Y。

②小明同學猜想：活動性Y大于X。

(1)設計實驗方案，進行實驗，獲得知識，完成如下實驗報告，并回答后續(xù)有關問題。

①實驗步驟

②實驗現(xiàn)象

③結論

1. _____________

2. 將燃著的木條分別放在裝金屬X、Y的試管口

1. 金屬Y表面無明顯變化，金屬X的表面有氣泡產(chǎn)生

2. 氣體燃燒

________________

小紅的猜想：_____

(選填“正確”或“不正確”)

(2)上述實驗之前，用砂紙打磨金屬片的目的是________________________，實驗老師只知道X、Y是銀、鐵中的各一種，則根據(jù)實驗結果說明Y就是________。

(3)你還能想出哪種方法比較X、Y的活動性(用反應的化學方程式表示)___________。

(4)現(xiàn)有的X、Y的混合粉末中含有未反應完的X粉末，若用化學方法將雜質(zhì)X粉末除去，兩個同學經(jīng)討論、交流一致認為可選用的除雜試劑是________。

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