用水作試劑，不能加以區(qū)別的一組物質(zhì)是（　�。�
A、生石灰   食鹽   氫氧化鈉
B、汽油     酒精   濃硫酸
C、無(wú)水硫酸銅   碳酸鈣   碳酸鈉
D、氯化鈉    氯化鉀    氯化鈣
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：用水作為試劑鑒別，根據(jù)物質(zhì)的溶解性、溶于水的溫度變化、溶于水后溶液呈現(xiàn)不同的顏色，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、食鹽、氫氧化鈉均易溶于水，但食鹽溶于水溫度變化不大，氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，分別加入水中，易溶于水、溫度變化不大的是氯化鈉，加入水中溫度升高的是生石灰和氫氧化鈉，故用水不能鑒別．
B、汽油不溶于水，酒精與濃硫酸都易溶于水，但濃硫酸溶于水放出大量的熱，使溶液溫度明顯升高，而酒精溶于水溫度變化不大；故用水可以鑒別．
C、無(wú)水硫酸銅溶于水形成藍(lán)色溶液，碳酸鈉溶于水形成無(wú)色溶液，碳酸鈣難溶于水，故用水可以鑒別．
D、氯化鉀、氯化鉀、氯化鈣均易溶于水，溶于水均無(wú)明顯的溫度變化，現(xiàn)象相同，故用水不能鑒別．
故選：AD．
點(diǎn)評(píng)：鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年3月，日本地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)碘-131外泄．放射性碘-131會(huì)造成人體損傷．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）碘-131原子的原子核帶53個(gè)單位的正電荷，則該原子的核外電子數(shù)為
 
；
（2）我國(guó)在極少數(shù)地區(qū)也檢測(cè)到極少量的碘-131，說(shuō)明微粒是
 
；
（3）碘片中的“碘”指的是
 
（選填“分子，原子或元素”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、汽油燃燒B、玻璃破碎
C、冰棒融化D、輪胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表列出了兩種固體物質(zhì)的溶解度，依據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
　溫度
溶解度		0℃10℃20℃30℃40℃
A37.4g36.0gX33.8 g33.2 g
B13.3 g20.9 g31.6 g45.8 g63.9 g
（1）分析表中數(shù)據(jù)，歸納出B的溶解度隨溫度變化的規(guī)律
 
．
（2）X的取值范圍是
 
．
（3）40℃時(shí)，向盛有100g水的燒杯中加入30g固體B，充分溶解，形成的是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．再將燒杯內(nèi)物質(zhì)溫度降至10℃，此時(shí)溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是
 
（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（4）10°C時(shí)，取A、B兩種固體各3.5g，分別放入10g水中充分溶解，有如圖1所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，試管①中溶解的物質(zhì)是
 
（填“A”或“B”）．
（5）將（4）中兩只試管同時(shí)放入盛有水的燒杯中（如圖2），向燒杯中加入足量NaOH固體并輕輕攪拌，觀察到兩支試管中的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

石灰石中含有碳酸鈣25克，現(xiàn)與足量稀鹽酸反應(yīng)，問(wèn)：生成二氧化碳多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若使a克n%的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少一半即到
n
2
%，則加入溶劑質(zhì)量為
 
g，即為原
 
質(zhì)量的2倍，若使質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，則蒸發(fā)溶劑質(zhì)量為
 
g，即為原
 
質(zhì)量的一半．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b．請(qǐng)回答：
（1）電解水時(shí)，氣體a為
 
，氣體b為
 
．氣體a和氣體b的體積比為
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
電解水時(shí)產(chǎn)生了氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由
 
組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
；制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是
 
（填序號(hào)）；若想控制反應(yīng)速率，可以將儀器②用
 
代替；檢驗(yàn)該氣體的方法是
 
（寫(xiě)化學(xué)方程式）
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為：
 
，選擇的發(fā)生裝置為
 
（填代號(hào)）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過(guò)溶解、
 
、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．推廣清潔能源，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)人與自然環(huán)境的和諧．
（1）化石燃料主要包括
 
、煤、石油．
（2）控制二氧化碳排放，充分利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能及
 
（只填一種）等新能源．
（3）請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
 
．

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