15．下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
B．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，生成二氧化硫
C．磷在空氣中燃燒放出大量的熱，生成大量的煙霧
D．鋁絲插入到硫酸銅溶液，有紅色固體析出，溶液逐漸由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

分析 A、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鋁絲插入到硫酸銅溶液進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故選項(xiàng)說法正確．
B、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫?qū)儆趯?shí)驗(yàn)結(jié)論，不是現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、磷在空氣中燃燒放出大量的熱，生成大量的白煙，沒有霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、鋁絲插入到硫酸銅溶液，有紅色固體析出，溶液逐漸由藍(lán)色變?yōu)闊o色，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學(xué)性質(zhì)等即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．硝酸銨[NH4NO3]是農(nóng)業(yè)上常用的一種氮肥，用來為植物提供所需的氮元素．
（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為80．
（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．
（3）不合理使用化肥會(huì)帶來的環(huán)境問題是土壤污染、水域污染、土壤退化．對(duì)此你的建議是盡量使用農(nóng)家肥．
（4）農(nóng)民用硝酸銨給耕地的玉米施加氮元素，剛好需要160Kg硝酸銨，若改用尿素[CO（NH2）2]達(dá)到相同的肥效，則需要尿素的質(zhì)量是多少？
（5）某農(nóng)業(yè)站提供的硝酸銨化肥（不純）標(biāo)簽如圖所示，請(qǐng)計(jì)算該化肥中硝酸銨的純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．能實(shí)現(xiàn)下列物質(zhì)類別間直接轉(zhuǎn)化的單質(zhì)是（　�。�
 單質(zhì)$\stackrel{氧氣}{→}$氧化物$\stackrel{水}{→}$酸或堿$\stackrel{堿或酸}{→}$鹽．
A．甲烷B．鎂C．硫D．鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．周末郊游野炊，同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富的食物①脆皮鴨肉②白面饅頭③蔬菜④植物油⑤礦泉水，以及炊具和其它用品．
（1）上述食物富含蛋白質(zhì)的是①（填序號(hào)）．
（2）炊具是不銹鋼鍋，不銹鋼屬于金屬材料（填“金屬材料”或“合成材料”）．
（3）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要與氧氣充分接觸．
（4）野炊結(jié)束后同學(xué)們用水將柴火澆滅，該滅火原理是使溫度降低到木材的著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．糧食和人類生存發(fā)展密切相關(guān)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問題：
（1）農(nóng)作物生長(zhǎng)過程中，需求量最大的三種營(yíng)養(yǎng)元素是氮、磷、鉀（填元素名稱）．
（2）農(nóng)作物適合在中性或接近中性的土壤中生長(zhǎng)，如果土壤呈酸性可加入適量的熟石灰來中和其酸性．
（3）請(qǐng)寫出鑒別NH4Cl 和K2SO4這兩種化學(xué)肥料的實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
實(shí) 驗(yàn) 方 法實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 和 結(jié) 論
分別取一定量的兩種樣品加適量熟石灰研磨聞到刺激性氨味的是NH4Cl，無味的是K2SO4
鑒別NH4Cl 和K2SO4這兩種化學(xué)肥料發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2NH3↑+2H2O．
（4）請(qǐng)你說出化肥的過度施用對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的不良影響：過度施用化肥會(huì)造成水體污染土壤污染和土壤板結(jié)，從而降低鹽基飽和度和土壤肥力．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有氮?dú)狻⒁谎趸�、甲烷、酒精、干冰、碳酸鈣、氧氣七種物質(zhì)，請(qǐng)按要求填寫下列空白（用化學(xué)式填寫）．
（1）約占空氣總體積的$\frac{4}{5}$的是N2
（2）有毒性、可燃燒的氣體是CO
（3）司機(jī)駕車前飲用的飲料中，不能含有的是C2H5OH
（4）雞蛋殼的成分主要是CaCO3
（5）沼氣中的主要成分是CH4
（6）能用于人工降雨的物質(zhì)是CO2
（7）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室一般不用塊狀石灰石與硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，原因是碳酸鈣與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶，覆蓋在石灰石的表面阻止與硫酸接觸繼續(xù)反應(yīng)．小明思考能否加入某種物質(zhì)使其反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，他查閱資料后發(fā)現(xiàn)，在石灰石與硫酸反應(yīng)停止后，加入少量氯化鈉固體，能觀察到在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)一直保持較快且平穩(wěn)反應(yīng)并產(chǎn)生氣體．
小明又思考新的問題，加氯化鈉后，石灰石能與硫酸較快地發(fā)生反應(yīng)，在反應(yīng)中起促進(jìn)作用是Na+、還是Cl-，還是二者共同作用的結(jié)果呢？然后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：向5支試管里各加入一塊石灰石和5ml濃度為50%的硫酸，待反應(yīng)停止后，再分別加入約0.2克的KCl、NH4Cl、CaCl2、…等固體輕輕振蕩．觀察到的現(xiàn)象記錄于下表：
物質(zhì)KClNH4ClCaCl2①
現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，但反應(yīng)較慢，反應(yīng)一段時(shí)間后就趨于停止．CaCl2溶解并生成大量的白色固體，但不能繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)沒有明顯
可見的現(xiàn)象
（1）石灰石與硫酸反應(yīng)停止后，加入氯化鈉固體反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，其原因可能是增大硫酸鈣在溶液中的溶解度；或使硫酸鈣在石灰石表面脫落；或破壞碳酸鈣表面的硫酸鈣等；
（2）小明為了驗(yàn)證Na+在實(shí)驗(yàn)中的作用，在上表①處應(yīng)加入的物質(zhì)是Na2SO4或NaNO3；
（3）通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是加快石灰石與硫酸反應(yīng)是Na+與Cl-共同起作用，Cl-所起的用比Na+大，鈣離子對(duì)該反應(yīng)起抑制作用；或加快石灰石與硫酸反應(yīng)是Na+與Cl-共同起作用，Cl-所起的用比Na+大；或加快石灰石與硫酸反應(yīng)是Na+與Cl-共同起作用，鈣離子對(duì)該反應(yīng)起抑制作用（只答加快石灰石與硫酸反應(yīng)是Na+與Cl-共同起作用即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．試管內(nèi)壁附著的下列物質(zhì)中，不能用稀鹽酸浸泡而除去的是（　�。�
A．盛放石灰水后留下的白色固體
B．氯化銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后留下的藍(lán)色固體
C．堿式碳酸銅受熱分解后的黑色固體
D．用一氧化碳還原氧化銅后留下的紅色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．氫氣具有還原性，能在加熱條件下與CuO發(fā)生反應(yīng)：H2+CuO═Cu+H2O．某同學(xué)為了驗(yàn)證氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如下由A、B、C三部分組成的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)中，用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．實(shí)驗(yàn)開始前需要先檢驗(yàn)氫氣的純度，然后應(yīng)先通一段時(shí)間氫氣，再加熱氧化銅進(jìn)行反應(yīng)，其主要目的是排凈試管中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸；
（2）能確認(rèn)反應(yīng)生成水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是無水硫酸銅變藍(lán)；
（3）上述實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足之處，為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，使根�?jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論更嚴(yán)格更科學(xué)，請(qǐng)你提出修改意見：在AB之間放一個(gè)干燥裝置．

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同步練習(xí)冊(cè)答案