A. | 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 魚類能在水中生活,證明水中溶有氧氣 | |
C. | 空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用. | |
D. | 因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件 |
分析 A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)氧氣能供給呼吸,魚能生活在水中,證明水中溶有氧氣解答;
C、根據(jù)空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用解答;
D、物質(zhì)具有可燃性,與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)是物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件,必須同時(shí)具備,缺一不可,破壞燃燒的條件,可以達(dá)到滅火的目的;
解答 解:
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,故正確;
B、氧氣能供給呼吸,魚能生活在水中,證明水中溶有氧氣,故正確;
C、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用.故正確;
D、移走可燃物可以滅火,隔絕氧氣可以滅火,降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下可以滅火,因此只要破壞燃燒的一個(gè)條件,就可以達(dá)到滅火的目的,故不正確;
答案:D
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生活中的化學(xué)問題,要求我們多聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)化學(xué).掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、化合反應(yīng)的特征即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)儲(chǔ)存的脂肪,是維持生命活動(dòng)的備用能源 | |
B. | 食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品,可提高人體免疫力 | |
C. | 人體缺乏維生素A會(huì)引起夜盲癥 | |
D. | 喝下汽水后常會(huì)打嗝,說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫化丙烯屬于有機(jī)高分子化合物 | |
B. | 硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
C. | 硫化丙烯中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為3:6:1 | |
D. | 硫化丙烯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.1% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
事實(shí) | 解釋 | |
A | 蔗糖在熱水中溶解快 | 溫度高分子運(yùn)動(dòng)速率快 |
B | KCl固體不能導(dǎo)電 | 固體中沒有帶電的粒子 |
C | 氧氣、臭氧化學(xué)性質(zhì)不同 | 它們是由不同分子構(gòu)成的 |
D | 空氣容易壓縮,水很難壓縮 | 氣體分子間間隔比液體分子間間隔大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰可用作制冷劑 | |
B. | 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品,以防其變質(zhì) | |
C. | 焙制糕點(diǎn)時(shí)加入小蘇打作發(fā)酵粉 | |
D. | 向易變質(zhì)食品的包裝袋中充入氮?dú)?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 區(qū)分下列兩種物質(zhì) | 方案一 | 方案二 |
A | 聚乙烯和聚氯乙烯 | 點(diǎn)燃,聞氣味 | 觀察顏色 |
B | 硝酸銨和氯化鈉 | 溶于水看是否能溶解 | 放入少量熟石灰研磨,聞氣味 |
C | 棉織面料和羊毛面料 | 點(diǎn)燃聞氣味 | 手摸,比較手感 |
D | 氫氧化鈉固體和熟石灰 | 將兩種固體溶于水,測(cè)溶液溫度 | 將兩種物質(zhì)溶于水,向所得溶液中分別吹入CO2氣體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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