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15．在一個密封容器中，放置綠色植物．讓它受陽光的作用進行生長活動，并晝夜測定容器內氧氣的含量．如圖所示正確的圖是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據光合作用的實質進行分析，光合作用是消耗二氧化碳生成氧氣的反應，光照越強，光合作用越強，生成的氧氣越多．

解答 解：正午時光照過強，此時氣孔會關閉，無法吸收二氧化碳不能光合作用，所以光合作用并不強，隨著時間的推移，光照相對較強植物光合作用較強，產生的氧氣最多，隨著時間慢慢向午夜接近，光照越來越差產生氧氣量慢慢下降，故曲線下降；
故選C．

點評 本題考查了光合作用與產生氧氣的質量關系，完成此題，可以依據光合作用的實質結合反應的事實進行

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．在實驗室進行物質制備時，下列從原料及有關試劑分別制取相應的最終產物的設計中，理論上正確操作上可行、經濟上合理的是（　�。�
A．Fe$\stackrel{點燃}{→}$Fe2O3$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$Fe2（SO4）3溶液
B．C$\stackrel{點燃}{→}$CO$→_{△}^{CuO}$CO2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Na2CO3溶液
C．Cu$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{Fe}{→}$Cu
D．CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca（OH）2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}溶液}{→}$NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學反應往往伴隨著一些現象的發(fā)生．但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯現象．為了通過一些明顯的實驗現象，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應，某研究性學習小組的同學，設計了如圖所示3個實驗裝置，請你分析他們的設計圖，回答下列問題：

請回答以下幾個問題：
（1 ） 實驗①中出現試管內液面上升，實驗③會出現的現象氣球膨脹；
（2）實驗②因選用儀器不當導致未能觀察到明顯現象，請你幫小明尋找一種器材替代該裝置中的玻璃廣口瓶，以使實驗取得成功，你將選用的器材是塑料瓶（礦泉水瓶）等；
（3）小明同學提出了質疑，他認為實驗①還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應，因為NaOH溶液中有水，CO2 又能溶于水，為了進一步證實CO2和NaOH溶液已經發(fā)生了反應，請你設計一個實驗進行驗證．（要求寫出實驗步驟、現象與結論）在①取試液少許，向試液中滴加少許鹽酸溶液，有氣泡冒出，則原溶液中含有Na2CO3，即已
發(fā)生了反應．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．已知某有機物有三種元素組成，其中氫元素質量分數約為5.75%，氧元素質量分數約為46%，且每個分子中含有5個氧原子．試回答：
（1）該物質還含有一種元素是碳．
（2）該物質的相對分子質量為174．
（3）該物質的化學式為C7H10O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．鑒定是常用的物質檢驗方法之一，是根據一種物質的特殊性質，用化學方法檢驗它是不是這種物質．
（1）①甲同學學習農民伯伯的做法：將適量消石灰【Ca（OH）2】和硫酸銨放在手心里搓，通過聞氣味來檢驗是不是氮肥，請用化學方程式表示這樣做的原理：（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O．
②乙同學設計了如圖所示的方法檢驗銨鹽（所用硫酸銨、氧氧化鈉、試紙均未失效）．一段時間后，發(fā)現試紙的顏色無明顯變化，可能的原因是：沒有加熱；反應物濃度過低．（寫出一個原因即可）
（2）若某溶液中含有較大量的Na+、Cl-、CO${\;}_{3}^{2-}$、SO${\;}_{4}^{2-}$四種離子，老師要求同學們分別用三種試劑先后檢驗出三種陰離子（要求每加入一種試劑能夠檢驗出一種離子），并且待測溶液只能取一次．第一步操作：取一試管，加入待測溶液適量，再向其中加入硝酸；此實驗的最后一步操作是：靜置，在上層清液中加適量硝酸銀溶液，確定最后檢出離子的存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了如圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱．同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱．待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內，觀察密閉系統(tǒng)內空氣體積變化．
（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分反應．
（2）寫出該實驗中反應的化學方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（3）小強測得實驗結果如下：
反應前注射器內氣體總體積反應后注射器內氣體總體積
25mL22mL
由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數＜21%（填“＞”、“=”或“＜”）．造成該實驗出現誤差的原因可能是①②③．（填序號）
①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞   ②讀數時沒有冷卻至室溫   ③加入銅絲量太少  ④加入銅絲量太多．
（4）通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是通過化學反應除去混合物中的一種成分，再測量混合物在反應前后體積（或質量）的變化，從而得出該種成分的含量．（其它答案合理也可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列關于鐵的敘述不正確的是（　�。�
A．純鐵為銀白色金屬B．純鐵有良好的延展性
C．鐵絲在氧氣中可以燃燒D．鐵跟稀硫酸反應生成硫酸鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．（1）CO與 PdCl2溶液反應產生黑色金屬鈀粉末，反應中有水參加，利用此反應可用氯化鈀檢測CO對大氣的污染情況，此反應的化學方程式為CO+PdCl2+H2O=2HCl+Pd↓+CO2，反應中CO具有還原性．
（2）已知鐵在化合物中有+2、+3價，而銅也有+1、+2兩種價態(tài)．一般氯氣（Cl2）與金屬化合時生成高價金屬氯化物，而硫與金屬化合時則一般生成低價金屬硫化物．試寫出銅在硫蒸氣中燃燒的反應方程式2Cu+S$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Cu2S．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．20℃時50克水中最多可溶解5克A物質，20℃時100克水中最多可溶解10克B物質，則20℃時A和B的溶解度相比（　�。�
A．A＞BB．B＞AC．A=BD．無法比較

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