本世紀(jì)以來,冰川融化、沙塵暴加劇,使我們賴以生存的家園正在一步步惡化,汽車排放的尾氣是罪魁禍?zhǔn)字。為了減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染,目前在燃料使用汽車制造技術(shù)等方面采取了許 多措施。
(1)目前,多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油,它們來源于三大化石燃料中的 :要從本質(zhì)上治理汽車尾氣,提倡開發(fā)和使用新能源。請(qǐng)列舉一種你知道的新能源 (合理答案均可)。
(2)汽車尾氣中的CO和NO在鉑鈀合金表面發(fā)生反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體和參與光合作用的氣體。鉑鈀合金能加快汽車尾氣中的CO和NO反應(yīng)的速率,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均沒有改變,它所起的作用是 。寫出上述轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
9.2011年3月11日,日本東北部地區(qū)發(fā)生9.0級(jí)地震,進(jìn)而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故,一下子引起人們極大的關(guān)注。
(1)結(jié)合上表的信息回答下列問題:
與屬于同一種_______(填“元素”“原子”或“分子”)。
m與n的數(shù)值依次是_________、_________(填寫數(shù)值)
(2)專家指出,服用碘片(有效成分KI)可以治療造成的輻射,但服用碘酒(有效成分為)卻會(huì)引起碘中毒。K1和的性質(zhì)不同的原因是______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中的下列現(xiàn)象,可用分子的知識(shí)加于解釋,其中正確的是
A.熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變
B.蔗糖溶解是因?yàn)榉肿雍苄?/p>
C.氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很小
D.墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化如圖所示:
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為______
(2)在物質(zhì)的分類中,CO屬于________。(填標(biāo)號(hào))
A.單質(zhì) B.混合物 C.金屬 D.氧化物
(3)寫出CO的一種用途
(4)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中H2CO3→X的化學(xué)方程式
(5)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中X→CO的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
酸奶中含有的乳酸對(duì)健康是有益的。下列關(guān)于乳酸的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.乳酸屬于有機(jī)化合物
B.乳酸分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為1∶1∶2
C.乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.乳酸由碳、氫、氧三種元素組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是( )
事實(shí) | 解釋 | |
A | 書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水 | 碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
B | 石墨能夠做電池的電極材料 | 石墨能夠?qū)щ?/p> |
C | 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來 | 焦炭具有氧化性 |
D | 制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖 | 活性炭具有吸附性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小敏和小玉在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和石灰石反應(yīng),分別用甲、乙裝置(氣密性均良好)進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn),但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。針對(duì)此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法。
小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變渾濁的原因是
_ _。
【提出問題】小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水為什么沒有變渾濁呢?
【作出猜想】猜想一:澄清石灰水變質(zhì)。
猜想二:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除了有二氧化碳外,還有氯化氫。
【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 將純凈的CO2通入到該實(shí)驗(yàn)所用的澄清石灰水中 | 澄清的石灰水變渾濁 | 猜想一 |
不成立 | |||
實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到_ _ | _ _ | 猜想二 |
成立 |
同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),用丙裝置(如右圖)在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ中所用試劑即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究,其中B裝置所起的作用是_ _。如果看到_ _現(xiàn)象,則兩個(gè)猜想都成立。
【實(shí)驗(yàn)反思】由實(shí)驗(yàn)可知,小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了一種藥品,她使用的藥品是_ _。
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