根據下列裝置圖回答問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_ _;②_ _。
(2)實驗室制取二氧化碳氣體時,發(fā)生裝置可選擇圖中的_B_(填裝置編號),反應的化學方程式為_ _。
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥,導管口連接的正確順序是:氣體→()→( )→( )→( )→D。
(4)若將裝置A和D連接制取并收集氧氣,其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是_ _。證明氧氣已收集滿的方法是_ _。
科目:初中化學 來源: 題型:
單層石墨稱為石墨烯,這種“只有一個碳原子厚的碳薄片”被公認為是目前世界上最薄、最堅硬、傳導電子速度最快的新型材料。下列關于石墨烯的敘述中正確的是( )
A.石墨烯的化學式為C
B.石墨烯的硬度小于金剛石
C.石墨烯屬于化合物
D.石墨烯中碳元素的化合價為+4
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科目:初中化學 來源: 題型:
通過一年的學習,你已經掌握了實驗室制取某些氣體的有關方法。請結合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題:
(1)寫出圖標有數字的儀器名稱:①_ _;②_ _。
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應選 (填裝置序號),該反應的化學方程式是__;若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置是 和_。
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么從儀器①中應加入_ _。如果要獲得干燥的二氧化碳,還需要用到E、F裝置,正確的連接方法是(用導管口代號b、c、d、e表示)a接( d ),( e )接( c )。如果用該裝置制取二氧化碳氣體,反應進行較長時間后,將燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅,其原因可能是_ _。
(4)實驗室若用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是_ _。
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了解物質的用途可以幫助我們更好的生活。請按下列要求選擇合適的物質,用其編號填空。
①氧氣、谙×蛩帷、勐然c、芴妓釟滗@
(1)能支持燃燒的是__;
(2)用于腌制食品的是__;
(3)用于除鐵銹的是__;
(4)在農業(yè)上做氮肥的是_。
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實驗室制取氣體時所需的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題:
(1)實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為__;
可選擇的發(fā)生裝置有_ _(填字母);選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質:①顏色、诿芏
③溶解性、芸扇夹,必須考慮的是__(填序號)。
(2)MnO2在該反應中可以重復使用,理由是_。
(3)要制備干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為_ _(填字母)。
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AgNO3固體見光或受熱易分解,故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解,放出的有刺激性氣味的氣體可能是( )
A.SO2 B.NO2 C.NH3 D.N2
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根據下列反應事實寫出相應的化學方程式。
(1)常溫下,鋁和氧氣發(fā)生反應,在鋁表面形成致密的氧化鋁膜:__
(2)稀鹽酸與氧化鐵反應,生成水和氯化鐵溶液:
_ _
(3)煉鐵高爐內焦炭與二氧化碳反應生成一氧化碳:_ _
(4)鐵粉浸入硫酸銅溶液中,置換出單質銅,生成硫酸亞鐵溶液: _
(5)碳酸氫銨晶體受熱后生成氨氣、水和二氧化碳氣體: _
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某學習小組同學用含過氧化氫5%的過氧化氫溶液制取氧氣,取該溶液17 g,加入適量MnO2,充分反應,完成下列分析及計算:
(1)小明根據過氧化氫中氧元素的質量分數計算制取氧氣的質量,其計算式為:
生成氧氣的質量=17 g×5%×
×100%=17 g×5%××100%,老師指出小明的計算是錯誤的,你認為錯誤的原因是_ _(填字母序號)。
A.過氧化氫的相對分子質量計算有誤
B.過氧化氫中的氧元素沒有全部轉移到氧氣中
(2)請你根據化學方程式計算制取氧氣的質量。
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如圖所示裝置(氣密性良好),改變滴管和小燒杯中的物質可以完成多個簡單實驗。
(1)若滴管甲中吸有水,燒杯丙中盛有適量生石灰。將滴管甲中的水滴入燒杯丙中,可觀察到氣球鼓起,一段時間后裝置恢復原狀。利用所學化學知識解釋氣球鼓起的原因是 ,燒杯丙中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(2)若燒杯丁中盛有適量鋅粒,將滴管乙中的液體滴入燒杯丁中,燒杯丁中有氣泡生成,氣球明顯鼓起,則滴管乙中所裝液體是 ,燒杯丁中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(3)若滴管甲中吸有稀硫酸,滴管乙中吸有水,燒杯丙中盛有適量小蘇打,燒杯丁中盛有用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。該實驗可用于驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是二氧化碳。正確的操作順序是:先 ,觀察 ;再 。
(4)若在丙燒杯中盛有40g溶質質量分數為10%的NaOH溶液,將稀H2SO4通過滴管甲滴入燒杯丙中至恰好完全反應。求:參加反應的NaOH溶液中溶質的質量和反應生成Na2SO4的質量分別為多少克?
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