【題目】用化學(xué)方法改造物質(zhì)--“二氧化碳變汽油”二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物,汽油(主要成分為含有5個(gè)-11個(gè)碳原子的碳?xì)浠衔铮┦侨蛴昧孔畲蟮囊后w燃料.如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”,你相信嗎?
近日,中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑,通過(guò)如圖示意的I、II、III三個(gè)環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油.(圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型,c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)要實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,往往需要有高效的催化劑.下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是 ______(填字母編號(hào)).
A 催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率
B 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變
C 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
(2)在一定溫度、一定壓強(qiáng)和催化劑存在的條件下,環(huán)節(jié)I除生成CO外,還生成了一種化合物,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2CO+H2O.該反應(yīng)中,二氧化碳中的部分氧元素被氫氣奪去,二氧化碳發(fā)生了__反應(yīng).
(3)從物質(zhì)類別的角度看,環(huán)節(jié)II實(shí)現(xiàn)了無(wú)機(jī)物向___________ 的轉(zhuǎn)變 .
(4)認(rèn)真觀察c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,試寫(xiě)出c物質(zhì)的分子式C8H10,c和d的分子式是否相同?___________二者是否為相同物質(zhì)?_____ ,d物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為 _______.
(5)“二氧化碳變汽油”的研究成果,使我國(guó)成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者.你認(rèn)為該成果的現(xiàn)實(shí)意義是_________________________(答出兩條即可).
【答案】AB 有機(jī)物 相同 不是(或不相同) 48:5 有效降低CO2造成的溫室效應(yīng) 減少對(duì)傳統(tǒng)化石能源的依賴
【解析】
(1)催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
A、 催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率,故A正確;
B、化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變,故B正確;
C、化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不改變,故C錯(cuò)誤。故選AB;
(2)二氧化碳中的部分氧元素被氫氣奪去,二氧化碳發(fā)生了還原反應(yīng);
(3)從物質(zhì)類別的角度看,環(huán)節(jié)II參加反應(yīng)的物質(zhì)是CO和H2,屬于無(wú)機(jī)物,生成物是(CH2)n,屬于有機(jī)物。實(shí)現(xiàn)了無(wú)機(jī)物向有機(jī)物的轉(zhuǎn)化;
(4)c、d物質(zhì)的分子式都是 C8H10,觀察c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型, c和d的分子式相同但不屬于同種物質(zhì),屬于同分異構(gòu)體;d物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比=(12×8):(1×10)=48:5;
(5)“二氧化碳變汽油”的研究成果,使我國(guó)成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者,該成果的現(xiàn)實(shí)意義有效降低CO2造成的溫室效應(yīng),減少對(duì)傳統(tǒng)化石能源的依賴。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋼鐵工業(yè)是一個(gè)國(guó)家工業(yè)化發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),如圖是實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)冶煉鐵的示意圖,某學(xué)校采用“問(wèn)題探究式”課堂教學(xué),從而解決問(wèn)題,請(qǐng)你參與完成下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)若先給氧化鐵加熱,再通一氧化碳可能產(chǎn)生的后果是_____;
(2)應(yīng)對(duì)尾氣處理的主要原因是_____;
(3)小明同學(xué)認(rèn)為尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi),然后再處理,如圖3是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶。
①a、b兩管應(yīng)如何伸入,請(qǐng)將圖補(bǔ)充完整_____;
②尾氣應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端管口通入(其他裝置略)。
(4)小剛同學(xué)提出質(zhì)疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此,他設(shè)計(jì)在CO通入Fe2O3之前,應(yīng)先通入澄清石灰水,以排除CO與澄清石灰水的反應(yīng),試對(duì)此作出評(píng)價(jià)。你認(rèn)為小剛同學(xué)的設(shè)計(jì)是否有必要:_____,理由是_____。
(5)工業(yè)煉鐵中焦碳的作用是_____。
(6)現(xiàn)將50噸含氧化鐵80%的鐵礦石與足量一氧化碳充分反應(yīng)后,理論上可得到鐵的質(zhì)量多少_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.②③屬于同種元素 B.②④的化學(xué)性質(zhì)相同
C.②的符號(hào)為Al+3 D.①③形成的化合物是MgF2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑-對(duì)苯二胺,它是一種有毒的化學(xué)藥品,有致癌性,會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來(lái)傷害,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)對(duì)苯二胺的說(shuō)法不正確的是( )
A. 對(duì)苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2
B. 對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為108
C. 對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3:4:1
D. 對(duì)苯二胺能被皮膚少量吸收
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)蘇打(Na2CO3)和小蘇打(NaHCO3)在生活中具有何作用、如何鑒別蘇打和小蘇打進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng),請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程,并回答相關(guān)問(wèn)題。
(查閱資料)
信息①相同條件下,碳酸鈉溶液的堿性比碳酸氫鈉溶的強(qiáng);
信息②:NaHCO3在270℃時(shí)完全分解,會(huì)產(chǎn)生一種白色固體以及二氧化碳和水,而Na2CO3不易分解。
(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)
(1)實(shí)驗(yàn)一:充分加熱后,A、B兩個(gè)燒杯中分別看到的現(xiàn)象是_____、_____,由此可得出的結(jié)論是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)二:充分利用信息知識(shí),區(qū)分無(wú)色Na2CO3溶液與NaHCO 3液最簡(jiǎn)單的方法是_____(填字母)。
A 加熱 B 用pH試紙測(cè)堿性強(qiáng)弱 C 滴加稀鹽酸
(實(shí)驗(yàn)反思)
(3)該裝置設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題是_____。
(5)可用小蘇打治療輕度胃酸(主要含鹽酸)過(guò)多的病人,其原因是_____(用化學(xué)方程式進(jìn)行說(shuō)明)。
(注意:若答對(duì)(實(shí)驗(yàn)拓展)獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。)
(實(shí)驗(yàn)拓展)該興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱 NaHCO 3后的白色固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物,并完成如表。限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
I | 取少量加熱后的固體產(chǎn)物于試管A中,加入適量的蒸餾水,充分振蕩、溶解,再加入足量的_____,振蕩、靜置 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 產(chǎn)物含Na2CO3 |
Ⅱ | 少量操作后的上層清液于試管B中,滴加_____ | _____ | 產(chǎn)物不含NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)。
①.當(dāng)電源開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
②乙圖所示的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符,請(qǐng)指出不相符的地方是_____。
(2)如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),圖示的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符,火焰出現(xiàn)的地方應(yīng)該是_____(填“a”、“b”或“c”)點(diǎn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活緊密相聯(lián).
(1)如圖生活用品是用有機(jī)合成材料制作而成的是_____(填序號(hào))
(2)青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,需要攝取較多的蛋白質(zhì).下列食物中蛋白質(zhì)含量最高的是_____ (填序號(hào)).
A 大豆 B 西紅柿 C 橙子 D 玉米
(3)打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái),這說(shuō)明氣體在水中的溶解度與_____ 有關(guān);喝了汽水以后,常常會(huì)打嗝,這說(shuō)明氣體的溶解度還與_____ 有關(guān).
(4)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的_____作用.
(5)人體缺少必需的微量元素會(huì)影響健康.貧血通常需要補(bǔ)充的元素是_____
A 鐵 B 鋅 C 氟D 碘
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體和驗(yàn)證性質(zhì)的裝置。結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,關(guān)閉K2、打開(kāi)K1,觀察到現(xiàn)象是___,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___;
(2)圖1中,關(guān)閉K1、打開(kāi)K2,觀察到現(xiàn)象是___,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___;
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取二氧化碳能選用圖2裝置中___的進(jìn)行收集(填字母序號(hào));排水法收集滿氧氣后,用玻璃片___(填“磨砂”或“光滑”)的一面蓋住集氣瓶口,若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從___(填“a”或“b“)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)石灰石樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)取12g樣品放入燒杯中,將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請(qǐng)計(jì)算:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 8 | 4 | 2 | 2 |
求:
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_____g:
(2)第4次加入稀鹽酸后所得溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,最終結(jié)果保留0.1%)。
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