【題目】一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大;它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng),生成二氧化氮,F(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w,可采用的方法是
A、向上排空氣法 B、排水法或向下排空氣法
C、排水法或向上排空氣法 D、排水法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤,應(yīng)在土壤中施加適量的( )
A. 硫酸 B. 鹽酸 C. 氫氧化鈉 D. 熟石灰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小王收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖1所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)A物質(zhì)的名稱(chēng)是 , 若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(填寫(xiě)序號(hào))
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 d.接濾紙的燒杯內(nèi)壁有臟物
(2)操作②應(yīng)選用的裝置是(填序號(hào)),該過(guò)程主要是變化(填“物理”或“化學(xué)”)
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,震蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是水.操作③應(yīng)選用的裝置是(填序號(hào)),經(jīng)過(guò)操作③后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果氧氣不足,乙醇(C2H5OH)燃燒可能還有CO生成。若乙醇燃燒產(chǎn)物中CO和CO2的總質(zhì)量為25.2 g,其中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為2∶5,則參加反應(yīng)的乙醇的質(zhì)量為 g,產(chǎn)物中水的質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三支試管內(nèi)分別注入同體積不同溫度的水,分別放入相同質(zhì)量的白磷,如圖所示:
(1)試管甲內(nèi)白磷能否燃燒: , 原因是。
(2)試管乙內(nèi)白磷能否燃燒: , 原因是。
(3)試管丙內(nèi)白磷能否燃燒: , 原因是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 蠟燭的主要成分是石蠟,剛熄滅時(shí),燭芯會(huì)冒出一縷白煙,燃著的火柴只碰到白煙,白煙可燃燒并引燃蠟燭。則此白煙可能是
A、氮?dú)?B、水蒸氣
C、二氧化碳 D、石蠟蒸汽冷凝的固體小顆粒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題
(1)碳酸鈣(CaCO3)是一種常見(jiàn)的物質(zhì),也是一種常見(jiàn)的補(bǔ)鈣劑,補(bǔ)鈣劑中的“鈣”是指①(填“鈣單質(zhì)”,“鈣元素”,“鈣原子”);碳酸鈣中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為②;標(biāo)出碳酸鈣中鈣元素的化合價(jià)③(用符號(hào)表示);碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成,寫(xiě)出其中陰離子的符號(hào)④
(2)根據(jù)要求填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式 ①人體中最多的物質(zhì)是
②能使澄清石灰水變渾濁的氣體
③空氣中最多的氣體且能作保護(hù)氣的是
④地殼中含量最高的非金屬元素和含量最高金屬元素組成的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,能用金屬跟稀鹽酸反應(yīng)直接制得的是
A. 硫酸鋅 B. 氯化鎂 C. 氯化鐵 D. 硫酸銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們以“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)與變化.
(1)透過(guò)現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著;
(2)根據(jù)右圖實(shí)驗(yàn),分析蠟燭熄滅的原因;
(3)通過(guò)對(duì)O2、CO2氣體制取的研究,我們發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的.如確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是 .
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