元素周期表中的表格：
考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為16，表示原子序數(shù)為16；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，表示相對原子質(zhì)量為32.06．
故答案為：
點評：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、氫氣+氧氣
點燃
水
B、石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳
C、氧化汞
加熱
汞+氧氣
D、甲烷+氧氣
點燃
水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有6.0g鎂與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)．
（1）在100g稀硫酸中，溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
，其質(zhì)量為
 
g；溶劑的化學(xué)式為
 
，其質(zhì)量為
 
g．
（2）鎂與稀硫酸完全反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量為
 
g；其中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
，其質(zhì)量為
 
g；溶劑的化學(xué)式為
 
，其質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定質(zhì)量的鋅和50mL密度為1.07g/cm3的稀硫酸（H2SO4），恰好完全反應(yīng)生成氫氣2.24L（標(biāo)準(zhǔn)情況下氫氣的密度為0.0899g/L）和硫酸鋅（ZnSO4），求參加反應(yīng)的Zn的質(zhì)量和該稀硫酸溶液中含純硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向化肥中參加雜質(zhì)，使有效養(yǎng)分含量降低，是常見的抗農(nóng)害農(nóng)事件．某同學(xué)為檢驗家中購買的硫胺（即硫酸銨）是否摻假，進(jìn)行了如下實驗：
（1）取硫胺樣品100克，加水配成溶液；
（2）向上述溶液中加澄清石灰水，并用足量的稀鹽酸吸收反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，直至反應(yīng)完全為止，通過測量、計算知，樣品與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為18.6克．
請通過化學(xué)計算，幫助這位同學(xué)判斷該硫胺肥料是否摻假．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“●”表示氧原子，“○”表示氫原子，下列能表示“保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子”的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）利用B裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
；在進(jìn)行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
 
．
（3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水，加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．
根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填序號，如果沒有哦合適選項請選E，并在方框中畫出合適的裝置）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從以下兩個課題中選擇一個你熟悉的課題，按要求完成填空：
A、溫室效應(yīng)及其危害 B、酸雨及其危害
（1）A、CO2產(chǎn)生的途徑
 
、
 

（2）B、SO2產(chǎn)生的途徑
 
、
 

（3）A、指出溫室效應(yīng)的危害并提出減少CO2排放的合理化建議
 

B、指出酸雨的危害并提出減少CO2排放的合理化建議
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量．
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是
 
．
（2）小倩設(shè)計了如圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點是
 
（只寫一點）．
（3）集氣瓶液面以上分五等份從下到上依次標(biāo)1，2，3，4．從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升到
 
處（填“1”、“2”、“3”或“4”），但實測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是
 
（只寫一條）．

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