14．三氧化二碳（C2O3）是金星大氣的成分之一，實(shí)驗(yàn)證明其化學(xué)性質(zhì)與CO相似，下列有關(guān)三氧化二碳的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．C2O3在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2
B．C2O3能使澄清石灰水變渾濁
C．C2O3在一定條件下能還原氧化銅
D．C2O3的密度比空氣大

分析 一氧化碳具有可燃性，在氧氣中燃燒生成二氧化碳；一氧化碳具有還原性，能奪取金屬氧化物中的氧而生成二氧化碳；一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁；根據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，利用三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似的提示信息，對(duì)選項(xiàng)中的判斷進(jìn)行評(píng)價(jià)．

解答 解：A、根據(jù)CO具有可燃性，在氧氣中燃燒生成二氧化碳，三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，可判斷C2O3充分燃燒的產(chǎn)物是CO2；故正確；
B、一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁，而三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，可判斷C2O3不能使澄清石灰水變渾濁，故錯(cuò)誤；
C、根據(jù)CO具有還原性，而三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，可判斷C2O3具有還原性，在一定條件下能還原氧化銅，正確；
D、C2O3的密度比空氣大，正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 提取典型信息，遷移已有知識(shí)對(duì)新的物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行推斷，是解決本題的基本方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．地球是一顆美麗的藍(lán)色星球，海水占了全球 水資源的97%，海水資源的開發(fā)和利用具有非常廣闊的前景．

（1）海水中含有大量的NaCl，可用于制備鈉及其化合物，其流程如圖1：
①加入過(guò)量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和BaCl2．
②流程圖1中制備金屬的最后一步化學(xué)方程式為2NaCl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Na+Cl2↑．
（2）海水中除了蘊(yùn)含大量的鈉元素和鎂元素外，還含有大量的鉀元素，NgCl和KNO3的溶解度曲線如圖2所示．試回答下列問(wèn)題：
①t1℃時(shí)，NaCl的溶解度小于KNO3的溶解度（填“大于”“小于”“等于”之一）
②在t1℃時(shí)，將100g的水加入25gKNO3中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖秋柡腿芤海ㄌ睢帮柡腿芤骸薄安伙柡腿芤骸敝唬�，將上述溶液升溫到t2℃，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．老師在課堂上做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用火柴點(diǎn)燃，鎂條沒(méi)有燃燒，后改用酒精燈點(diǎn)燃，鎂條燃燒了，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解釋，鎂條在空氣中燃燒生成物的質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量大，為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的a（填字母序號(hào)）
a.8　　　　b.10　　　c.11　　　　　d.12
（2）若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=7．
（3）若A中x=12，則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為MgCl2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中A為黑色粉末，H為紅色粉末，B、E、F、G為單質(zhì)且G在常溫下呈液態(tài)，D的溶液呈藍(lán)色．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出C和H的化學(xué)式：CH2O，HHgO．
（2）寫出A和E反應(yīng)生成B和C的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（3）圖示5個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系中共有2個(gè)化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．A～F初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示反應(yīng)關(guān)系）．其中A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，A、B的水溶液呈堿性，C是一種常見的氣體，E是胃酸的主要成分，F(xiàn)是一種棕紅色粉末．
（1）E在日常生活中的一種用途除鐵銹等．
（2）D在金屬活動(dòng)順序中位于氫的前面．
（3）寫出B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（4）寫出E與B反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．生產(chǎn)實(shí)際和實(shí)驗(yàn)室有很多金屬材料．
（1）鐵制品表面經(jīng)常涂上一層鋁粉，鋁具有較好的抗腐蝕性能的原因是什么？
（2）為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦碛桑?br />（3）探究金屬活動(dòng)性順序時(shí)，某學(xué)生測(cè)定硫酸銅溶液的pH＜7．將鋅粒放入硫酸銅溶液中（溶劑不參與反應(yīng)），鋅粒表面有紫紅色物質(zhì)析出，還有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生的“異�！爆F(xiàn)象，推測(cè)該氣體可能是氫氣．
（4）某興趣小組想從含有氯化亞鐵、氯化銅的廢液中回收金屬銅和氯化亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：

①操作Ⅲ的名稱是過(guò)濾，除去的物質(zhì)是Fe（填化學(xué)式）．
②操作Ⅱ中加入過(guò)來(lái)的試劑B的目的是什么？
③寫出加入過(guò)量試劑A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（5）某同學(xué)用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)測(cè)定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10.0g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將產(chǎn)生的氣體通入足量的氫氧化鈉溶液中，測(cè)得其質(zhì)量增加6.6g，請(qǐng)計(jì)算該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．化學(xué)使人類生活變得更加豐富多彩．
（1）打火機(jī)給人們生活帶來(lái)了方便，根據(jù)如圖回答：
①圖中塑料屬于有機(jī)合成材料．
②通風(fēng)口的作用是使空氣流通，由此說(shuō)明燃燒需要氧氣．
（2）良好的家居環(huán)境帶來(lái)美好的生活．房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放到的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附性．
（3）在新能源的開發(fā)利用上，繼汽車使用乙醇汽油后，人們又在開發(fā)以植物油、動(dòng)物脂肪為原料而制得的生物柴油，生物柴油主要由碳、氫、氧三種元素組成．在普通柴油中添加20%的生物柴油，能減少約70%的二氧化硫排放，從而減少酸雨的形成，但不能緩解日益加劇的溫室效應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．蒸餾水B．食醋C．空氣D．加碘鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案